WEBVTT

1
00:00:04.520 --> 00:00:08.360 line:92%  
FOCO surge de un proyecto

2
00:00:08.400 --> 00:00:11.880 line:92%  
que teníamos de alfabetización
audiovisual de nuestro alumnado.

3
00:00:12.840 --> 00:00:16.080 line:92%  
Organizadores de FOCO
es el colectivo Brumaria.

4
00:00:16.120 --> 00:00:18.640 line:67%  
Somos un grupo de profesores
que coincidimos

5
00:00:18.680 --> 00:00:21.440 line:67%  
en el IES Lope de Vega
de Fuente Obejuna

6
00:00:21.480 --> 00:00:25.480 line:92%  
y que utilizamos la imagen

7
00:00:25.520 --> 00:00:27.760 line:92%  
como una herramienta más
en nuestras clases.

8
00:00:27.800 --> 00:00:32.520 line:92%  
Nos parece muy importante dotarnos
de esa alfabetización audiovisual

9
00:00:32.920 --> 00:00:37.600 line:92%  
para ser críticos con lo que ven
y que posteriormente sean capaces

10
00:00:37.640 --> 00:00:40.160 line:67%  
de crear productos audiovisuales
de calidad.

11
00:00:45.960 --> 00:00:47.320 line:92%  
-Este año se han presentado

12
00:00:47.360 --> 00:00:52.240 line:67%  
más de 120 cortos de centros
educativos de toda España.

13
00:00:52.280 --> 00:00:55.160 line:67%  
Y la preselección
ha sido de 25 cortos.

14
00:00:55.200 --> 00:00:58.920 line:92%  
Aparte de las proyecciones,
tenemos también talleres

15
00:00:58.960 --> 00:01:03.960 line:92%  
en que profesionales del ramo
forman a nuestro alumnado,

16
00:01:04.000 --> 00:01:05.960 line:92%  
le aportan herramientas
para que luego

17
00:01:06.000 --> 00:01:10.400 line:92%  
en sus propios centros puedan
continuar desarrollando su labor

18
00:01:10.440 --> 00:01:12.040 line:92%  
de creatividad audiovisual.

19
00:01:13.360 --> 00:01:16.720 line:92%  
-Superentusiasmados y contentos
porque es un aprendizaje,

20
00:01:16.760 --> 00:01:20.520 line:92%  
una experiencia espectacular
a nivel emocional,

21
00:01:20.560 --> 00:01:24.240 line:92%  
a nivel de aprender técnicas,

22
00:01:24.280 --> 00:01:27.640 line:69%  
de aprender en los talleres

23
00:01:27.680 --> 00:01:31.440 line:67%  
todo lo que nos enseñan,
porque luego yo en clase

24
00:01:31.480 --> 00:01:34.320 line:92%  
es lo que les enseño
a los alumnos también.

25
00:01:35.400 --> 00:01:39.760 line:92%  
-Desde los primeros años
hasta ahora,

26
00:01:40.320 --> 00:01:43.240 line:67%  
la primera diferencia
que hemos visto es la calidad media

27
00:01:43.280 --> 00:01:46.320 line:67%  
de los productos, gracias a
que el profesorado se está formando.

28
00:01:49.680 --> 00:01:51.520 line:92%  
La segunda es que, con el tiempo,

29
00:01:51.560 --> 00:01:53.720 line:92%  
van evolucionando
las temáticas también,

30
00:01:53.760 --> 00:01:57.760 line:92%  
dependiendo de qué temas haya
más o menos de actualidad.

31
00:02:14.640 --> 00:02:16.280 line:92%  
Daniel Rodríguez, verdad?

32
00:02:16.600 --> 00:02:19.360 line:92%  
¿Viene usted por la denuncia
de agresión sexual?

33
00:02:19.400 --> 00:02:21.080 line:92%  
-Sí.
-Deme el DNI.

34
00:02:22.760 --> 00:02:25.520 line:92%  
Conocía usted
a la presunta agresora?

35
00:02:25.840 --> 00:02:28.600 line:67%  
-Este año,
para conmemorar la décima edición,

36
00:02:28.640 --> 00:02:31.680 line:67%  
tenemos un espacio de arte
en el que vamos a realizar...

37
00:02:31.720 --> 00:02:35.240 line:92%  
María Die
va a elaborar un mural conmemorativo

38
00:02:35.280 --> 00:02:37.880 line:92%  
y Javier Flores
va a hacer una performance lumínica.

39
00:02:40.880 --> 00:02:44.320 line:67%  
Y también tendremos una charla,
una "masterclass"

40
00:02:44.680 --> 00:02:49.480 line:67%  
con Koke Riobóo,
que fue Goya de Animación en 2007,

41
00:02:49.520 --> 00:02:53.000 line:67%  
y con María Pulido, que ha sido Goya
de Animación en el 2025.

42
00:02:56.080 --> 00:02:58.560 line:67%  
-Hacemos cosas muy sencillitas
para que les den pie

43
00:02:58.600 --> 00:03:00.600 line:69%  
a iniciarse en este mundillo.

44
00:03:00.640 --> 00:03:04.720 line:67%  
Trabajamos con aplicaciones
gratuitas con su teléfono.

45
00:03:04.760 --> 00:03:07.520 line:92%  
Entonces, una vez
que han probado la experiencia,

46
00:03:07.560 --> 00:03:09.520 line:92%  
si luego les gusta,
pueden continuar ellos

47
00:03:09.560 --> 00:03:11.840 line:92%  
en casa o en el colegio,
en el instituto,

48
00:03:11.880 --> 00:03:14.760 line:92%  
y probando cada vez haciendo algo
un poquito más complicado.

49
00:03:14.800 --> 00:03:17.640 line:92%  
Entonces,
sí que es verdad que ha habido,

50
00:03:17.680 --> 00:03:20.720 line:92%  
de los primeros años
que hicimos aquí el taller,

51
00:03:20.760 --> 00:03:23.920 line:92%  
pues ya hay varios chavales
y chavalas que han ido

52
00:03:23.960 --> 00:03:26.800 line:92%  
creciendo como artistas de animación

53
00:03:26.840 --> 00:03:28.960 line:92%  
y ahora están haciendo cosas
bastante chulas.

54
00:03:33.880 --> 00:03:38.600 line:67%  
-Nuestro corto trata un poco
sobre el sexismo,

55
00:03:38.640 --> 00:03:41.640 line:67%  
las perpetuaciones
de las violencias machistas.

56
00:03:41.680 --> 00:03:44.680 line:67%  
Es un corto animado,
no dura mucho en realidad

57
00:03:44.720 --> 00:03:46.160 line:69%  
y son cuatro situaciones

58
00:03:46.200 --> 00:03:49.080 line:92%  
en las que se distingue
el pasado y el presente.

59
00:03:52.160 --> 00:03:55.040 line:92%  
-Es una experiencia
que nunca habíamos vivido,

60
00:03:55.080 --> 00:03:58.080 line:92%  
en verdad,
porque hemos ido a otros festivales,

61
00:03:58.120 --> 00:04:00.960 line:92%  
pero no nos habíamos tenido
que quedar días y así.

62
00:04:01.000 --> 00:04:03.760 line:92%  
En verdad estamos compaginando
muy bien con la gente aquí.

63
00:04:03.880 --> 00:04:05.400 line:69%  
-Al principio éramos líquidos,

64
00:04:05.440 --> 00:04:08.640 line:67%  
fluidos adaptables,
encontrándonos en cada curva.

65
00:04:08.680 --> 00:04:11.760 line:92%  
-La temperatura subió,
el calor de la rutina,

66
00:04:11.800 --> 00:04:13.720 line:92%  
de las expectativas, de las palabras

67
00:04:13.760 --> 00:04:16.000 line:92%  
que no dijimos a tiempo,
comenzó a evaporarnos.

68
00:04:16.040 --> 00:04:18.560 line:92%  
-Cualquier profesor
que le interese puede participar,

69
00:04:18.600 --> 00:04:20.520 line:92%  
indistintamente
de la materia que tenga.

70
00:04:20.560 --> 00:04:23.840 line:67%  
En mi caso, Física y Química,
he participado con algunos alumnos

71
00:04:23.880 --> 00:04:27.920 line:67%  
para hacer un corto
que intente meter la física

72
00:04:27.960 --> 00:04:30.000 line:92%  
y la química como parte
de una narrativa.

73
00:04:31.360 --> 00:04:34.200 line:67%  
-No te asombres si una noche
entro a tu cuarto y te hago mía.

74
00:04:35.000 --> 00:04:38.000 line:67%  
-"Mami, tómate un trago,
y cuando estés borracha

75
00:04:38.040 --> 00:04:39.560 line:92%  
para mi casa nos vamos".

76
00:04:39.600 --> 00:04:40.600 line:92%  
-Bien pagá.

77
00:04:40.640 --> 00:04:43.520 line:67%  
Si tú eres la bien pagá,
porque tus besos compré".

78
00:04:44.000 --> 00:04:47.760 line:67%  
Y si te vuelvo a ver pintar
un corazón de tiza en la pared,

79
00:04:47.800 --> 00:04:49.160 line:69%  
te voy a dar una paliza".

80
00:04:49.200 --> 00:04:52.400 line:67%  
Nosotros lo que hemos intentado
enseñar es el hecho

81
00:04:52.440 --> 00:04:56.120 line:67%  
de que estas letras
no son del todo correctas

82
00:04:56.160 --> 00:05:00.160 line:67%  
y hoy en día se habla mucho
del reguetón, pero está presente

83
00:05:00.200 --> 00:05:02.960 line:67%  
en todos los géneros musicales
y desde hace muchos años.

84
00:05:03.000 --> 00:05:05.080 line:92%  
-Y también en distintos idiomas,

85
00:05:05.120 --> 00:05:08.440 line:92%  
no solo en español,
también en francés y en inglés.

86
00:05:08.480 --> 00:05:11.360 line:67%  
-Eso sí, nos tenemos que ir
a vivir al pueblo.

87
00:05:12.160 --> 00:05:15.440 line:92%  
(OFF) ¿Perdona? ¿Yo al pueblo?

88
00:05:18.840 --> 00:05:20.320 line:92%  
Mira...

89
00:05:20.360 --> 00:05:21.360 line:92%  
(LOS DOS) ¡Eh!

90
00:05:23.280 --> 00:05:26.640 line:92%  
-Y el corto que traemos se llama
"El pueblo no es para mí".

91
00:05:26.680 --> 00:05:31.400 line:92%  
-En mi cabeza, un instituto
de pueblo era algo muy distinto.

92
00:05:36.360 --> 00:05:39.960 line:67%  
-"El pueblo no es para mí",
nos inspiramos

93
00:05:40.000 --> 00:05:41.600 line:69%  
de cómo tienen las perspectivas

94
00:05:41.640 --> 00:05:44.960 line:67%  
los de la ciudad,
de cómo es el pueblo en realidad.

95
00:05:52.720 --> 00:05:56.640 line:92%  
-FOCO es al final otro referente
cultural en nuestro municipio.

96
00:05:56.680 --> 00:05:58.840 line:92%  
Tenemos la obra teatral
de Fuente Obejuna,

97
00:05:58.880 --> 00:06:01.640 line:67%  
que es nuestro gran evento
cultural, pero Foco ya

98
00:06:01.680 --> 00:06:05.160 line:67%  
con esta décima edición
está cogiendo

99
00:06:05.200 --> 00:06:07.560 line:92%  
ser un referente a nivel nacional.

100
00:06:07.600 --> 00:06:12.560 line:67%  
-Claro, recibo a dos alumnos
de Sevilla que están en tercero

101
00:06:12.840 --> 00:06:15.960 line:69%  
y se quedan en mi casa esta noche,

102
00:06:16.000 --> 00:06:17.880 line:69%  
la que viene y la del sábado.

103
00:06:21.320 --> 00:06:25.320 line:92%  
-El tercer año acogiendo,
el año pasado acogí

104
00:06:25.360 --> 00:06:26.360 line:92%  
a tres muchachas,

105
00:06:26.400 --> 00:06:29.200 line:67%  
el primero acogí a una
y este año a otra muchacha.

106
00:06:29.240 --> 00:06:33.360 line:67%  
Y la experiencia me ha encantado
las tres veces que lo he hecho.

107
00:06:33.400 --> 00:06:37.880 line:67%  
-Ese es el motor de FOCO, la verdad
es que esa involucración

108
00:06:37.920 --> 00:06:39.360 line:69%  
de la gente, de las familias,

109
00:06:39.400 --> 00:06:41.920 line:67%  
tanto de Fuente Obejuna
como de las diferentes aldeas,

110
00:06:41.960 --> 00:06:44.960 line:67%  
que abran las puertas de sus casas
para acoger a estos alumnos,

111
00:06:45.000 --> 00:06:47.680 line:67%  
pues la verdad es
que es el sentir de FOCO

112
00:06:47.720 --> 00:06:50.200 line:92%  
porque hacemos convivencia,
hacemos comunidad

113
00:06:50.240 --> 00:06:53.040 line:92%  
entre todos para llevar a cabo
este gran proyecto.

114
00:06:53.400 --> 00:06:58.400 line:67%  
-Para nosotros es muy importante
que tengamos esta ventanita cultural

115
00:06:58.440 --> 00:07:02.240 line:67%  
aquí para que nuestros alumnos
y alumnas puedan disfrutar de ella.

116
00:07:02.280 --> 00:07:06.320 line:67%  
Nosotros desde el principio
hemos tenido en la cabeza el intento

117
00:07:06.360 --> 00:07:10.360 line:67%  
de que FOCO sea capaz
de crear identidad,

118
00:07:10.400 --> 00:07:13.560 line:67%  
no solamente en nuestro alumnado,
sino también en el pueblo.

119
00:07:13.600 --> 00:07:18.480 line:67%  
-Yo creo que el festival
supone al alumnado de aquí,

120
00:07:18.520 --> 00:07:21.840 line:67%  
porque estamos en un entorno rural,
muy alejado de la capital

121
00:07:22.040 --> 00:07:27.040 line:92%  
y de los grandes centros
urbanos y culturales,

122
00:07:27.440 --> 00:07:30.040 line:92%  
pues le supone una apertura,

123
00:07:30.080 --> 00:07:32.800 line:92%  
una ventana que les abre,

124
00:07:32.840 --> 00:07:35.440 line:92%  
les puede comunicar
con otros aspectos

125
00:07:35.480 --> 00:07:38.680 line:92%  
de su vida que quizás
no hubieran podido imaginar.

126
00:07:41.400 --> 00:07:46.000 line:92%  
-El hecho de nuestros chavales
llevar sus obras,

127
00:07:46.760 --> 00:07:51.680 line:92%  
ser recibidos
en sitios lejanos como creadores,

128
00:07:52.320 --> 00:07:55.320 line:92%  
con el respeto que se les muestra,
presentan sus obras,

129
00:07:55.360 --> 00:07:57.960 line:92%  
contextualizan su obra,
la ven proyectarse

130
00:07:58.000 --> 00:07:59.280 line:92%  
en pantalla grande,

131
00:07:59.320 --> 00:08:02.880 line:92%  
con buen sonido, creemos
que ha sido muy positivo para ellos.

132
00:08:02.920 --> 00:08:06.320 line:67%  
-¿Y sabes algo indispensable
en la rutina de un millonario?

133
00:08:06.360 --> 00:08:07.880 line:69%  
Aprender a huir de la pobreza.

134
00:08:09.280 --> 00:08:11.680 line:92%  
-De hecho, varios y varias

135
00:08:11.720 --> 00:08:14.640 line:92%  
antiguas alumnas nuestras

136
00:08:14.680 --> 00:08:18.400 line:92%  
han elegido la carrera del cine
o de la imagen

137
00:08:19.320 --> 00:08:22.040 line:92%  
y se dedican profesionalmente
a ello.

138
00:08:22.080 --> 00:08:25.320 line:92%  
-Más allá de eso, creo
que les ofrece y les aporta

139
00:08:25.360 --> 00:08:29.120 line:92%  
una experiencia vital que creo
que no van a olvidar nunca.

140
00:08:29.160 --> 00:08:32.000 line:67%  
Independientemente
de que les atraiga más el mundo

141
00:08:32.040 --> 00:08:34.920 line:67%  
de la de la creatividad audiovisual
o el mundo de los cortos,

142
00:08:34.960 --> 00:08:37.200 line:69%  
creo que les enriquece,

143
00:08:37.240 --> 00:08:39.560 line:67%  
les enriquece a ellos
y a sus familias.

144
00:08:39.600 --> 00:08:41.680 line:92%  
Alumnado nuestro que han hecho,

145
00:08:41.720 --> 00:08:44.240 line:92%  
han elaborado
sus propias piezas audiovisuales,

146
00:08:44.280 --> 00:08:46.280 line:92%  
sus trabajos han sido reconocidos

147
00:08:46.320 --> 00:08:48.800 line:92%  
tanto en festivales nacionales
como internacionales.

148
00:08:48.840 --> 00:08:50.560 line:92%  
Yo creo que eso es un orgullo

149
00:08:50.600 --> 00:08:53.640 line:92%  
para las familias,
para unas familias

150
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que han tenido una vida
muy dura de campo

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00:08:56.080 --> 00:08:58.320 line:67%  
y que no han podido tener acceso
a los estudios.

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00:08:58.360 --> 00:09:00.720 line:69%  
Sin embargo, ven cómo sus hijos,

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sus hijas, sus nietos, sus nietas,
pues acceden a unos lugares

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que a ellos jamás
se les hubiera podido ocurrir.

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00:09:06.360 --> 00:09:10.960 line:92%  
Entonces creo
que eso enriquece mucho y da valor

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y tiene un poso importante
del valor de la cultura

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como desarrollo cultural y también,
sobre todo, desarrollo personal.