WEBVTT

1
00:00:02.200 --> 00:00:04.000 line:92%  
En Vicálvaro, Madrid,

2
00:00:04.040 --> 00:00:06.760 line:92%  
se encuentra la Fundación Laboral
de la Construcción,

3
00:00:06.800 --> 00:00:09.240 line:92%  
un sector demandante de empleo

4
00:00:09.280 --> 00:00:12.040 line:92%  
que necesita
mano de obra cualificada.

5
00:00:21.760 --> 00:00:24.520 line:92%  
El pasado año,
más de 10.000 alumnos asistieron

6
00:00:24.560 --> 00:00:27.520 line:92%  
a la Fundación Laboral
de la Construcción en Vicálvaro,

7
00:00:27.560 --> 00:00:29.920 line:92%  
a los cursos formativos,
que es la vía

8
00:00:29.960 --> 00:00:32.800 line:92%  
para lograr un certificado
de profesionalidad.

9
00:00:33.600 --> 00:00:36.800 line:92%  
Se trata de un título nacional
con validez europea

10
00:00:36.840 --> 00:00:38.920 line:92%  
que reconoce
una serie de competencias

11
00:00:38.960 --> 00:00:41.720 line:92%  
para desempeñar un empleo concreto.

12
00:00:41.760 --> 00:00:44.000 line:92%  
-Tenemos oferta prácticamente

13
00:00:44.040 --> 00:00:47.200 line:67%  
para todas las actividades
de producción de una obra.

14
00:00:47.720 --> 00:00:50.200 line:67%  
Empezando desde lo que es
la propia cimentación,

15
00:00:50.240 --> 00:00:53.160 line:92%  
pues ahí tienes temas de encofrados,
de ferralla,

16
00:00:53.200 --> 00:00:57.120 line:92%  
de todo tipo de oficios dedicados
a la parte de cimientos.

17
00:00:57.600 --> 00:01:00.160 line:92%  
Si subes a estructura,
pues tenemos oferta

18
00:01:00.200 --> 00:01:02.520 line:92%  
de formación para albañiles,
por ejemplo,

19
00:01:02.560 --> 00:01:05.920 line:92%  
y luego todo lo que tiene que ver
con acabados, instalaciones,

20
00:01:05.960 --> 00:01:08.280 line:92%  
tienes cursos para yesistas,

21
00:01:08.320 --> 00:01:10.880 line:92%  
tienes cursos para electricistas,

22
00:01:10.920 --> 00:01:13.640 line:92%  
para fontaneros, incluso
para todo lo que tiene que ver

23
00:01:13.680 --> 00:01:16.400 line:92%  
con el tejado de la casa, no,
la cubierta,

24
00:01:16.440 --> 00:01:18.640 line:92%  
pues también tienes cursos
para esos oficios.

25
00:01:18.680 --> 00:01:21.440 line:92%  
Al final, en todas las líneas
de actividad de lo que es

26
00:01:21.480 --> 00:01:23.000 line:92%  
una obra de construcción.

27
00:01:27.360 --> 00:01:29.120 line:92%  
Hoy vamos a empezar a hacer

28
00:01:29.160 --> 00:01:31.760 line:92%  
la primera mitad
del ejercicio del examen.

29
00:01:31.800 --> 00:01:34.440 line:92%  
Como estamos al principio,
vamos a hacer el ejercicio

30
00:01:34.480 --> 00:01:37.960 line:92%  
por partes, solo vamos a hacer
la parte del zigzag,

31
00:01:38.400 --> 00:01:40.600 line:92%  
va a empezar a hacerlo Javier

32
00:01:41.360 --> 00:01:45.080 line:92%  
y ya sabéis que con los palos,
que nos los han puesto muy cerquita

33
00:01:45.120 --> 00:01:47.480 line:92%  
tenemos que controlar muy bien
todos los balanceos

34
00:01:48.040 --> 00:01:51.000 line:92%  
y en cuanto un balanceo
se nos vaya de más,

35
00:01:51.040 --> 00:01:54.280 line:92%  
no podemos continuar el ejercicio,
hay que parar ese balanceo.

36
00:01:54.640 --> 00:01:57.920 line:92%  
Para conseguir
que nos aprueben en industria,

37
00:01:57.960 --> 00:02:00.560 line:92%  
tenemos que hacer
dos ejercicios prácticos

38
00:02:00.600 --> 00:02:02.240 line:92%  
y un test teórico.

39
00:02:02.640 --> 00:02:04.520 line:92%  
El ejercicio
que estamos haciendo ahora

40
00:02:04.560 --> 00:02:07.000 line:92%  
son seis minutos y medio
en los que tenemos que ir

41
00:02:07.040 --> 00:02:09.120 line:92%  
con el cubo a la portería,

42
00:02:09.640 --> 00:02:12.440 line:92%  
saltar el listón sin derribarlo,
que es lo más difícil,

43
00:02:12.880 --> 00:02:15.280 line:92%  
y luego ya venir haciendo un zigzag.

44
00:02:15.800 --> 00:02:18.000 line:92%  
Llevo desde los 17 años
en la construcción.

45
00:02:18.480 --> 00:02:19.840 line:92%  
Empecé de ferralla,

46
00:02:19.880 --> 00:02:22.880 line:92%  
luego cambié de oficio a encofrador,

47
00:02:23.440 --> 00:02:25.920 line:92%  
porque se ganaba algo más,
bueno, bastante más,

48
00:02:25.960 --> 00:02:28.320 line:92%  
y continué con ello
muchísimo tiempo.

49
00:02:28.360 --> 00:02:31.840 line:92%  
He estado hasta hace tres años
haciendo de encofrador.

50
00:02:31.880 --> 00:02:34.960 line:92%  
La mejora laboral
y la calidad de vida

51
00:02:35.000 --> 00:02:37.920 line:92%  
es mucho mayor la de un gruista
que la de un encofrador.

52
00:02:37.960 --> 00:02:41.240 line:92%  
Tenemos un examen primero
con la fundación,

53
00:02:41.280 --> 00:02:43.400 line:92%  
y luego tenemos un examen

54
00:02:43.440 --> 00:02:47.360 line:92%  
de industria teórico
y dos prácticos en dos fases.

55
00:02:47.400 --> 00:02:51.600 line:92%  
Muy satisfecho
porque yo ya manejaba algo la grúa,

56
00:02:51.640 --> 00:02:54.160 line:92%  
pero no tenía
los conocimientos reales

57
00:02:54.200 --> 00:02:55.880 line:92%  
de lo que es el manejo de ella.

58
00:03:09.720 --> 00:03:13.760 line:92%  
Tenemos una trayectoria
de más de 30 años con la finalidad

59
00:03:13.800 --> 00:03:16.440 line:92%  
de mejorar las condiciones
de seguridad y salud

60
00:03:16.480 --> 00:03:18.240 line:92%  
en el sector de la construcción,

61
00:03:18.280 --> 00:03:20.200 line:92%  
mejorar la formación
de los trabajadores

62
00:03:20.240 --> 00:03:21.920 line:92%  
y el empleo del sector.

63
00:03:21.960 --> 00:03:24.280 line:92%  
Nuestros datos internos nos dicen,
por ejemplo,

64
00:03:24.320 --> 00:03:28.200 line:92%  
que los trabajadores
que se incorporan al sector

65
00:03:28.240 --> 00:03:30.680 line:92%  
de la construcción
permanecen prácticamente;

66
00:03:30.720 --> 00:03:32.960 line:92%  
hay una tasa de abandono
totalmente residual

67
00:03:33.000 --> 00:03:35.920 line:92%  
en el sector de la construcción,
pero nos está costando mucho

68
00:03:35.960 --> 00:03:38.560 line:92%  
atraer ese talento,
sobre todo de jóvenes y mujeres,

69
00:03:38.600 --> 00:03:41.400 line:92%  
para que se incorporen
a la construcción.

70
00:03:41.440 --> 00:03:44.560 line:92%  
Ahora mismo estamos
en un proceso de un nuevo sector

71
00:03:44.600 --> 00:03:46.760 line:92%  
de la construcción
donde está apareciendo

72
00:03:46.800 --> 00:03:49.400 line:92%  
la industrialización,
que creo que puede ser un vector

73
00:03:49.440 --> 00:03:51.800 line:92%  
muy importante
para la incorporación de la mujer

74
00:03:51.840 --> 00:03:54.600 line:92%  
y de los jóvenes al trabajo,
y nos debemos dar a conocer

75
00:03:54.640 --> 00:03:56.960 line:92%  
ese nuevo sector de la construcción.

76
00:04:05.120 --> 00:04:08.760 line:92%  
Ahora están aprendiendo muchas
de las técnicas decorativas

77
00:04:08.800 --> 00:04:11.440 line:92%  
que están en auge en el mercado.

78
00:04:11.480 --> 00:04:15.520 line:67%  
Están haciendo imitaciones
a piedras, a maderas,

79
00:04:15.560 --> 00:04:18.720 line:92%  
a óxidos, oxidaciones,
todo lo que tiene que ver

80
00:04:18.760 --> 00:04:22.000 line:92%  
con lo que pasa en la naturaleza
y se degrada.

81
00:04:22.520 --> 00:04:26.000 line:92%  
Y también están aprendiendo
a hacer estucos, estucos sintéticos.

82
00:04:26.040 --> 00:04:29.520 line:92%  
Ellos salen capacitados
como oficiales de primera

83
00:04:29.560 --> 00:04:32.080 line:92%  
y entonces es un módulo de nivel dos

84
00:04:32.120 --> 00:04:34.920 line:92%  
y pueden trabajar de pintores

85
00:04:34.960 --> 00:04:37.480 line:92%  
a nivel europeo
en cualquier sitio de Europa.

86
00:04:45.920 --> 00:04:48.360 line:67%  
Me gusta aprender,
me gusta la albañilería,

87
00:04:48.400 --> 00:04:50.640 line:67%  
todo lo que pueda,
todo lo que se pueda.

88
00:04:50.680 --> 00:04:53.080 line:92%  
Pero esto ya es una oportunidad,
una lotería.

89
00:04:53.120 --> 00:04:55.320 line:92%  
El estucado para mí es
lo más complicado,

90
00:04:55.360 --> 00:04:59.000 line:92%  
porque el acabado final
y luego cómo dejar un fondo,

91
00:04:59.040 --> 00:05:01.000 line:92%  
lijar, otra mano...

92
00:05:01.040 --> 00:05:04.240 line:92%  
El resultado es precioso,
pero debes tener mucha práctica.

93
00:05:09.080 --> 00:05:11.360 line:92%  
Me siento...
No te digo "engorilada", pero...

94
00:05:12.000 --> 00:05:13.720 line:92%  
Me siento ahora como nunca.

95
00:05:21.920 --> 00:05:25.000 line:92%  
Lo que estamos introduciendo
en nuestros cursos son temas,

96
00:05:25.040 --> 00:05:28.000 line:67%  
por ejemplo, de realidad virtual
a través de simuladores,

97
00:05:28.040 --> 00:05:30.840 line:67%  
como de maquinaria o de prevención
de riesgos laborales.

98
00:05:30.880 --> 00:05:33.760 line:92%  
Estamos trabajando también temas
de realidad aumentada,

99
00:05:33.800 --> 00:05:36.600 line:92%  
tratando de introducir
un elemento de atracción

100
00:05:37.440 --> 00:05:39.400 line:92%  
de las personas más jóvenes.

101
00:05:39.440 --> 00:05:42.000 line:92%  
Sabemos que las personas jóvenes
son muy tecnológicas

102
00:05:42.040 --> 00:05:44.920 line:92%  
y les gusta
o se sienten muy atraídas

103
00:05:44.960 --> 00:05:47.440 line:92%  
por todo lo que tiene que ver
con algo tecnológico,

104
00:05:47.480 --> 00:05:49.400 line:92%  
un componente un poco más innovador.

105
00:05:49.440 --> 00:05:51.640 line:92%  
Y en la parte de oficios,

106
00:05:51.680 --> 00:05:54.200 line:92%  
también,
casi siempre hay bastante demanda

107
00:05:54.240 --> 00:05:57.000 line:92%  
en todo lo que tiene que ver
con albañilería y acabados,

108
00:05:57.040 --> 00:05:59.040 line:92%  
porque al final es
el oficio esencial

109
00:05:59.080 --> 00:06:00.400 line:92%  
de la construcción.

110
00:06:03.720 --> 00:06:05.400 line:92%  
Ahora mismo se verá en pantalla,

111
00:06:06.360 --> 00:06:08.360 line:92%  
que es uno de los equipos más...

112
00:06:08.960 --> 00:06:12.520 line:92%  
Vamos a dar comienzo
a una breve prueba

113
00:06:12.560 --> 00:06:14.920 line:92%  
con unos simuladores
de realidad virtual

114
00:06:14.960 --> 00:06:17.800 line:92%  
que se aplican actualmente
en la construcción,

115
00:06:17.840 --> 00:06:21.280 line:92%  
que los utilizamos para la formación
de nuestros alumnos.

116
00:06:21.320 --> 00:06:24.280 line:92%  
En primer lugar,
voy a proponer el uso

117
00:06:24.320 --> 00:06:27.040 line:92%  
de una plataforma elevadora móvil
de personal, que es uno

118
00:06:27.080 --> 00:06:28.720 line:92%  
de los equipos más utilizados,

119
00:06:28.760 --> 00:06:30.880 line:92%  
sobre todo
para hacer trabajos en altura.

120
00:06:30.920 --> 00:06:34.840 line:92%  
Y después me sentaré
sobre una grúa móvil autopropulsada,

121
00:06:34.880 --> 00:06:37.200 line:92%  
que sería el equivalente
a una grúa torre,

122
00:06:37.240 --> 00:06:39.800 line:92%  
pero con la posibilidad
de desplazamiento.

123
00:06:54.400 --> 00:06:57.000 line:92%  
Son unidades de obra
como pueden ser tabiques,

124
00:06:57.400 --> 00:07:01.280 line:67%  
falsos techos, suelos,
soleras secas, fachadas,

125
00:07:03.280 --> 00:07:05.000 line:92%  
mobiliario inclusive,

126
00:07:05.040 --> 00:07:07.480 line:92%  
que podemos darle
cualquier exigencia que nos pida

127
00:07:07.520 --> 00:07:09.360 line:92%  
el código técnico de edificación.

128
00:07:09.400 --> 00:07:12.800 line:92%  
La única diferencia que tenemos
con la albañilería tradicional es

129
00:07:12.840 --> 00:07:15.800 line:92%  
que nosotros trabajamos en seco,
no tenemos humedad,

130
00:07:15.840 --> 00:07:17.720 line:92%  
por lo que el tiempo de espera

131
00:07:17.760 --> 00:07:20.200 line:92%  
para recepcionar una obra
se acorta muchísimo.

132
00:07:20.240 --> 00:07:23.640 line:92%  
Ahora estamos en un módulo,
en el de instalaciones de tabiques

133
00:07:23.680 --> 00:07:26.600 line:92%  
y entonces estamos haciendo
diferentes tipos de tabiques.

134
00:07:26.640 --> 00:07:28.800 line:92%  
Hacemos tabiques dobles,
por ejemplo,

135
00:07:28.840 --> 00:07:31.480 line:92%  
para dividir una vivienda de otra,

136
00:07:31.520 --> 00:07:35.880 line:92%  
hacemos tabiques
dentro de la partición interior.

137
00:07:35.920 --> 00:07:38.280 line:92%  
Tabiques con resistencia a la llama,

138
00:07:38.320 --> 00:07:40.200 line:92%  
tabiques
con resistencia a la humedad,

139
00:07:40.240 --> 00:07:42.080 line:92%  
porque es
lo que nos vamos a encontrar

140
00:07:42.120 --> 00:07:43.320 line:92%  
luego en la obra.

141
00:07:50.000 --> 00:07:52.360 line:92%  
-Trabajé en otro país,
antes de llegar a España,

142
00:07:52.400 --> 00:07:55.760 line:92%  
trabajé pladur
y ahí fui agarrando experiencia.

143
00:07:55.800 --> 00:07:58.440 line:92%  
Llegué acá
y empecé a trabajar en una empresa

144
00:07:59.000 --> 00:08:01.560 line:92%  
como instalador de placas de yeso

145
00:08:02.160 --> 00:08:06.120 line:92%  
y vi que necesitaba certificarme

146
00:08:06.160 --> 00:08:08.520 line:92%  
para poder subir en el área.

147
00:08:08.920 --> 00:08:13.040 line:92%  
Y aproveché en la fundación

148
00:08:13.080 --> 00:08:14.920 line:92%  
que me da la oportunidad de hacer

149
00:08:14.960 --> 00:08:17.640 line:92%  
el certificado de forma gratuita.

150
00:08:32.600 --> 00:08:35.600 line:92%  
Consiste principalmente
en aprender a soldar,

151
00:08:35.640 --> 00:08:38.040 line:92%  
primero con electrodo revestido,

152
00:08:38.080 --> 00:08:40.280 line:67%  
el electrodo común
que todo el mundo conoce,

153
00:08:40.320 --> 00:08:42.080 line:92%  
y luego con la soldadura TIG,

154
00:08:42.120 --> 00:08:44.760 line:92%  
que es una soldadura con gas

155
00:08:45.880 --> 00:08:48.800 line:92%  
y con electrodo,
pero con electrodo no consumible.

156
00:08:48.840 --> 00:08:50.600 line:92%  
Hay perfil de todo tipo:

157
00:08:50.640 --> 00:08:53.000 line:92%  
gente más mayor, gente más joven,

158
00:08:53.040 --> 00:08:55.720 line:92%  
gente que anteriormente
ha trabajado en soldadura,

159
00:08:55.760 --> 00:08:59.320 line:92%  
pero vienen a perfeccionar
y a sacarse ese certificado

160
00:08:59.360 --> 00:09:01.760 line:92%  
que lo necesitan
para trabajar sí o sí.

161
00:09:02.400 --> 00:09:04.560 line:92%  
Y gente
que nunca ha tenido experiencia

162
00:09:04.600 --> 00:09:06.400 line:92%  
en soldadura, pero que le atrae.

163
00:09:06.440 --> 00:09:09.200 line:92%  
Y como es un oficio
que tiene bastante salida,

164
00:09:09.240 --> 00:09:12.680 line:92%  
tiene mucha demanda,
les interesa y aquí los tenemos.

165
00:09:12.720 --> 00:09:15.280 line:92%  
En este curso me he dado cuenta
de que realmente...

166
00:09:15.320 --> 00:09:16.880 line:69%  
hacer cordones enteros,

167
00:09:17.960 --> 00:09:19.800 line:69%  
cómo hacer una pieza sólida

168
00:09:19.840 --> 00:09:21.600 line:92%  
y saber que no se te va a romper.

169
00:09:21.640 --> 00:09:23.400 line:92%  
Yo había hecho cosas pequeñas, ¿no?

170
00:09:23.440 --> 00:09:26.200 line:92%  
Más que todo, apuntalar,
hacer un punto pequeño,

171
00:09:26.240 --> 00:09:28.200 line:92%  
pero no algo muy sólido

172
00:09:28.240 --> 00:09:31.680 line:92%  
como para tener una escultura grande
o una base grande, ¿no?

173
00:09:38.360 --> 00:09:40.320 line:92%  
Es un molino que lo he fabricado

174
00:09:40.360 --> 00:09:43.000 line:92%  
con los ejercicios
que hemos estado haciendo en clase.

175
00:09:43.040 --> 00:09:45.720 line:92%  
Entonces, como que los he utilizado
para hacer la obra.

176
00:09:54.600 --> 00:09:57.000 line:92%  
Estamos detectando
que en los próximos años

177
00:09:57.040 --> 00:10:00.000 line:92%  
se van a jubilar muchísimos
trabajadores muy cualificados,

178
00:10:00.040 --> 00:10:02.640 line:92%  
con mucha experiencia
en el sector de la construcción

179
00:10:02.680 --> 00:10:05.920 line:67%  
y por la parte de la juventud
no está entrando toda la población

180
00:10:05.960 --> 00:10:10.000 line:92%  
que debería. Como dato curioso,
en el año 2008 teníamos un 25 %

181
00:10:10.040 --> 00:10:12.920 line:92%  
de jóvenes, menores de 30 años,

182
00:10:12.960 --> 00:10:15.120 line:69%  
y en la actualidad no llega al 10 %.

183
00:10:27.960 --> 00:10:30.840 line:92%  
El proyecto Cionitia es un proyecto
de innovación educativa

184
00:10:30.880 --> 00:10:32.880 line:92%  
que hemos lanzado
en la Fundación Laboral

185
00:10:32.920 --> 00:10:35.080 line:92%  
de la Construcción
con el objetivo de acercar

186
00:10:35.120 --> 00:10:37.440 line:92%  
el sector de la construcción
a los más jóvenes.

187
00:10:37.480 --> 00:10:40.160 line:92%  
Teníamos que adaptarnos
a su lenguaje,

188
00:10:40.200 --> 00:10:43.160 line:92%  
a su forma de aprender,
a las nuevas tecnologías,

189
00:10:43.200 --> 00:10:46.480 line:67%  
y a los chicos y chicas más jóvenes
les gusta aprender jugando,

190
00:10:46.520 --> 00:10:49.320 line:67%  
les gustan los juegos,
y es esto precisamente.

191
00:10:49.360 --> 00:10:52.320 line:92%  
Cionitia es un juego
que se basa en la filosofía

192
00:10:52.360 --> 00:10:55.360 line:92%  
de los escape rooms y donde,
a través de diez retos,

193
00:10:55.400 --> 00:10:57.640 line:92%  
les sumergimos
en un universo distópico

194
00:10:57.680 --> 00:11:00.200 line:92%  
donde ha desaparecido el sector
de la construcción

195
00:11:00.240 --> 00:11:02.600 line:92%  
y ellos se convierten
en los protagonistas

196
00:11:02.640 --> 00:11:05.680 line:92%  
de la reconstrucción
de ese mundo a través, como te digo,

197
00:11:05.720 --> 00:11:08.880 line:92%  
de esas diez pruebas
donde van jugando, colaborando,

198
00:11:08.920 --> 00:11:10.440 line:92%  
trabajando en equipo.

199
00:11:15.800 --> 00:11:19.240 line:92%  
(OFF) El sector de la construcción
necesita captar mano de obra

200
00:11:19.280 --> 00:11:21.720 line:92%  
que afronte el relevo generacional

201
00:11:21.760 --> 00:11:25.720 line:92%  
de una población como la española,
cada vez más envejecida.

202
00:11:30.080 --> 00:11:33.000 line:92%  
Desde la Fundación Laboral
de la Construcción se apuesta

203
00:11:33.040 --> 00:11:35.480 line:92%  
por formar
y cualificar un número elevado

204
00:11:35.520 --> 00:11:39.760 line:92%  
de profesionales que reclama
de forma urgente el mercado laboral.