WEBVTT

1
00:00:00.040 --> 00:00:03.040 line:12% align:end 
(Música)

2
00:00:06.160 --> 00:00:09.560 line:92%  
Buenos días,
soy la hija mayor de Fernando Buesa.

3
00:00:09.600 --> 00:00:11.360 line:92%  
Si buscáis en internet quién era

4
00:00:11.400 --> 00:00:14.240 line:67%  
Fernando Buesa, vais a encontrar
muchísima información

5
00:00:14.280 --> 00:00:18.000 line:67%  
del hombre público
que fue como político.

6
00:00:18.040 --> 00:00:20.240 line:92%  
En esta foto estamos
en el parque del Prado,

7
00:00:20.280 --> 00:00:22.360 line:92%  
yo tengo como cuatro años

8
00:00:22.400 --> 00:00:25.000 line:92%  
y estoy apoyada
así en su mejilla.

9
00:00:25.040 --> 00:00:28.400 line:92%  
Es una metáfora de lo que era él
y lo que yo perdí;

10
00:00:28.440 --> 00:00:30.640 line:92%  
era un hombre
que siempre estaba disponible

11
00:00:30.680 --> 00:00:33.640 line:92%  
y muy cercano y, bueno,

12
00:00:33.680 --> 00:00:35.920 line:92%  
fue todo lo que yo perdí
cuando fue asesinado.

13
00:00:35.960 --> 00:00:39.120 line:92%  
(OFF) A las 16:40 de la tarde,
Fernando Buesa y su escolta,

14
00:00:39.160 --> 00:00:41.800 line:92%  
Jorge Díez, se dirigían a pie
al centro de Vitoria.

15
00:00:41.840 --> 00:00:43.560 line:92%  
El coche bomba, una Renault exprés,

16
00:00:43.600 --> 00:00:46.160 line:92%  
les ha alcanzado de lleno
cuando caminaban por la calle

17
00:00:46.200 --> 00:00:48.320 line:92%  
Nieves Cano,
esquina con Aguirre Miramón.

18
00:00:51.120 --> 00:00:53.040 line:67%  
-En el momento
en que estalla la bomba,

19
00:00:53.160 --> 00:00:55.000 line:69%  
yo estaba de camino a mi trabajo.

20
00:00:55.520 --> 00:01:00.320 line:67%  
Y entonces empecé a oír
ruidos de sirenas,

21
00:01:00.360 --> 00:01:01.440 line:69%  
de ambulancias.

22
00:01:01.480 --> 00:01:02.600 line:92%  
Me asomé a la ventana

23
00:01:02.640 --> 00:01:05.120 line:92%  
y pasaban coches de policía,
bomberos, ambulancias...

24
00:01:05.160 --> 00:01:08.160 line:92%  
Y levanté la vista
y vi una columna de humo negro.

25
00:01:08.720 --> 00:01:10.520 line:92%  
Y, viendo de dónde salía el humo,

26
00:01:10.560 --> 00:01:13.880 line:92%  
dije: "Pues eso está cerca
de casa de mis padres".

27
00:01:13.920 --> 00:01:15.280 line:92%  
Recuerdo entrar en casa

28
00:01:15.320 --> 00:01:17.720 line:92%  
de mi madre y ya
no recuerdo nada más.

29
00:01:17.760 --> 00:01:20.440 line:92%  
Recuerdo abrazarme a ella

30
00:01:20.800 --> 00:01:22.640 line:92%  
y después se me cierra...

31
00:01:23.080 --> 00:01:24.840 line:92%  
Tengo como agujeros negros.

32
00:01:32.120 --> 00:01:34.400 line:67%  
-El Memorial
es un proyecto pedagógico

33
00:01:34.440 --> 00:01:38.000 line:67%  
en sí mismo, grande.
El hecho de que el museo,

34
00:01:38.040 --> 00:01:41.120 line:67%  
su sede de Vitoria,
puedan venir escolares, de hecho,

35
00:01:41.160 --> 00:01:42.760 line:92%  
por aquí pasarán aproximadamente

36
00:01:42.800 --> 00:01:46.960 line:92%  
más de 3.000 alumnos cada año,
hacen visitas con sus profesores;

37
00:01:47.000 --> 00:01:48.880 line:92%  
después, muchas veces también

38
00:01:48.920 --> 00:01:51.080 line:92%  
tienen coloquios
con víctimas educadoras.

39
00:01:51.120 --> 00:01:52.440 line:92%  
Es un complemento perfecto

40
00:01:52.480 --> 00:01:55.760 line:92%  
a la parte más histórica,
digamos, de los libros de texto,

41
00:01:55.800 --> 00:01:57.320 line:92%  
de las unidades didácticas.

42
00:01:57.360 --> 00:01:58.880 line:92%  
Nosotros somos historiadores,

43
00:01:58.920 --> 00:02:00.840 line:92%  
periodistas,
personas que hemos conocido

44
00:02:00.880 --> 00:02:04.080 line:92%  
por haber vivido
y trabajado en el País Vasco

45
00:02:04.120 --> 00:02:06.840 line:92%  
durante muchos años,
lo que ha sido la realidad

46
00:02:06.880 --> 00:02:09.280 line:67%  
del terrorismo,
y creemos que esto tiene

47
00:02:09.320 --> 00:02:10.640 line:69%  
una utilidad social.

48
00:02:15.200 --> 00:02:18.080 line:67%  
Es un memorial dedicado
a las víctimas de los terrorismos

49
00:02:18.120 --> 00:02:19.680 line:92%  
que han actuado en nuestro país,

50
00:02:19.720 --> 00:02:21.680 line:92%  
que son de todas las tendencias,
de ETA,

51
00:02:21.720 --> 00:02:23.640 line:92%  
cuando hablamos
de terrorismo en España,

52
00:02:23.680 --> 00:02:26.360 line:92%  
automáticamente la mente
nos conduce a ETA

53
00:02:26.400 --> 00:02:27.520 line:92%  
por motivos obvios;

54
00:02:27.560 --> 00:02:29.480 line:92%  
es la organización
que más ha asesinado

55
00:02:29.520 --> 00:02:32.480 line:92%  
con bastante diferencia
y que más tiempo duró también.

56
00:02:32.520 --> 00:02:36.560 line:92%  
Pero junto a ella o contra ella hubo
otros tipos de terrorismo,

57
00:02:36.600 --> 00:02:39.120 line:67%  
como los GAL,
terrorismo de extrema derecha

58
00:02:39.160 --> 00:02:41.000 line:67%  
que, sobre todo,
actuó en la transición

59
00:02:41.040 --> 00:02:43.320 line:67%  
y no por casualidad,
sino para desestabilizarla,

60
00:02:43.360 --> 00:02:46.680 line:67%  
para intentar que no se implantara
un régimen de libertades en España,

61
00:02:46.720 --> 00:02:49.600 line:92%  
terrorismo de extrema izquierda,
los GRAPO fundamentalmente,

62
00:02:49.640 --> 00:02:52.640 line:92%  
y el terrorismo yihadista,
que es el tipo de amenaza terrorista

63
00:02:52.680 --> 00:02:55.160 line:92%  
que persiste todavía
en la actualidad.

64
00:03:00.840 --> 00:03:03.760 line:67%  
-Es el momento
en el que los terroristas atacan

65
00:03:03.800 --> 00:03:06.280 line:67%  
la sala Bataclan
mientras la banda de rock

66
00:03:06.320 --> 00:03:07.960 line:69%  
se encontraba en plena actuación.

67
00:03:08.000 --> 00:03:10.520 line:67%  
Ante la confusión,
el público apenas grita.

68
00:03:10.560 --> 00:03:12.760 line:67%  
Horas después,
la policía tomaba el recinto

69
00:03:12.800 --> 00:03:14.600 line:92%  
por asalto, donde tres yihadistas

70
00:03:14.640 --> 00:03:16.520 line:92%  
dejaron al menos 89 muertos.

71
00:03:32.640 --> 00:03:36.440 line:92%  
Mi forma de afrontar la situación

72
00:03:36.480 --> 00:03:39.600 line:92%  
fue reflexionar, escribir

73
00:03:39.640 --> 00:03:43.000 line:92%  
principalmente
contando mi historia,

74
00:03:43.800 --> 00:03:46.160 line:92%  
la historia de mi hija

75
00:03:46.200 --> 00:03:50.200 line:92%  
y de las demás víctimas
del terrorismo.

76
00:04:02.440 --> 00:04:06.160 line:92%  
-son casi 1.500 personas asesinadas
las que hay en nuestro país.

77
00:04:06.200 --> 00:04:09.040 line:92%  
desde 1960 hasta la actualidad

78
00:04:09.080 --> 00:04:12.560 line:92%  
pero además de los asesinados,
que es la parte más visible,

79
00:04:12.600 --> 00:04:15.160 line:92%  
tenemos que pensar
que hay más de 5.000 heridos,

80
00:04:15.200 --> 00:04:17.440 line:92%  
cientos de personas
que han sido secuestradas

81
00:04:17.480 --> 00:04:21.720 line:92%  
y miles de personas extorsionadas,
exiliadas, etcétera.

82
00:04:22.120 --> 00:04:24.520 line:92%  
-En la Audiencia Nacional
ha comenzado el juicio

83
00:04:24.560 --> 00:04:27.280 line:92%  
contra el presunto miembro
de los GAL Ismael Miquel,

84
00:04:27.320 --> 00:04:31.280 line:67%  
acusado del asesinato en 1985
del ciudadano francés

85
00:04:31.320 --> 00:04:32.360 line:69%  
Robert Caplanne,

86
00:04:32.400 --> 00:04:34.640 line:67%  
al que confundió
con un miembro de ETA.

87
00:05:22.840 --> 00:05:24.480 line:92%  
Y, bueno, como Marta...

88
00:05:24.840 --> 00:05:28.800 line:92%  
hay algunas cosas
que se han ido con él.

89
00:05:39.360 --> 00:05:41.000 line:92%  
Esto son cartas de extorsión.

90
00:05:41.040 --> 00:05:43.440 line:92%  
con las cuales cobraban
el impuesto revolucionario.

91
00:05:43.480 --> 00:05:45.640 line:92%  
ETA, para matar, necesitaba dinero.

92
00:05:45.680 --> 00:05:49.480 line:92%  
Esta era una de sus vías preferidas,
junto con los secuestros.

93
00:05:49.520 --> 00:05:52.080 line:92%  
En la década de 1980,

94
00:05:52.120 --> 00:05:56.280 line:92%  
ETA empezó a utilizar un artefacto
que les permitía escapar

95
00:05:56.320 --> 00:05:59.440 line:92%  
de manera más cómoda, pero que era

96
00:05:59.480 --> 00:06:01.720 line:92%  
bastante indiscriminado,
que era el coche bomba.

97
00:06:01.760 --> 00:06:05.960 line:92%  
Esto es lo que colocaban
en el maletero de un vehículo.

98
00:06:06.000 --> 00:06:08.360 line:92%  
Esta es la batería
de Miguel Ángel Blanco.

99
00:06:08.400 --> 00:06:09.920 line:92%  
Miguel Ángel Blanco seguramente

100
00:06:09.960 --> 00:06:13.760 line:92%  
sea la víctima más emblemática
de ETA porque supuso su secuestro

101
00:06:13.800 --> 00:06:15.600 line:92%  
y asesinato en el año 1997,

102
00:06:15.640 --> 00:06:17.760 line:67%  
un antes y un después
en la respuesta social.

103
00:06:18.000 --> 00:06:19.840 line:69%  
-Miguel Ángel ha sido asesinado.

104
00:06:22.600 --> 00:06:26.720 line:67%  
(TODOS) ¡Asesinos! ¡Asesinos!
¡Asesinos! ¡Asesinos!

105
00:06:26.760 --> 00:06:28.240 line:92%  
¡Asesinos!

106
00:06:28.280 --> 00:06:33.280 line:92%  
-Esta es la reproducción del zulo
en el que ETA tuvo secuestrado

107
00:06:33.320 --> 00:06:35.840 line:92%  
al funcionario de prisiones
José Antonio Ortega Lara

108
00:06:35.880 --> 00:06:40.560 line:67%  
durante 532 días,
entre 1996 y 1997.

109
00:06:40.600 --> 00:06:43.920 line:67%  
(OFF) A él se accedía
por un conducto de 50 centímetros.

110
00:06:43.960 --> 00:06:47.240 line:67%  
La altura en el interior
no superaba el metro 80.

111
00:07:04.520 --> 00:07:07.960 line:67%  
-ETA fue una organización terrorista
que asesinó,

112
00:07:08.000 --> 00:07:10.600 line:67%  
secuestró
y extorsionó a mucha gente.

113
00:07:10.640 --> 00:07:13.440 line:67%  
-El terrorismo es un grupo
de personas, de gente,

114
00:07:13.480 --> 00:07:16.160 line:67%  
que se mueve por unos ideales
y que creen

115
00:07:16.200 --> 00:07:20.200 line:67%  
que por eso pueden justificar
cometer delitos y asesinar gente.

116
00:07:20.240 --> 00:07:23.640 line:67%  
-El yihadismo
es una forma de terrorismo

117
00:07:26.080 --> 00:07:28.600 line:67%  
que se basa en la sharia,
que es una ley islámica.

118
00:07:28.640 --> 00:07:32.280 line:92%  
Lo que se trata de hacer
es justificar la violencia

119
00:07:32.320 --> 00:07:34.560 line:92%  
mediante la religión islámica.

120
00:07:34.600 --> 00:07:37.840 line:67%  
-ETA en la asignatura de Historia
se ve,

121
00:07:37.880 --> 00:07:41.360 line:67%  
sobre todo en bachillerato,
en la asignatura

122
00:07:41.400 --> 00:07:44.160 line:67%  
de segundo de la ESO,
cuando damos a Historia de España.

123
00:07:44.200 --> 00:07:47.600 line:92%  
En el currículum de cuarto
de la ESO se ve tanto la guerra

124
00:07:47.640 --> 00:07:50.240 line:92%  
como la dictadura y la transición,

125
00:07:50.280 --> 00:07:51.720 line:92%  
pero también es verdad

126
00:07:51.760 --> 00:07:54.320 line:92%  
que son temas que ya
quedan como al final del libro.

127
00:07:54.360 --> 00:07:57.800 line:92%  
Los profesores tenemos
una carga de trabajo enorme

128
00:07:57.840 --> 00:08:02.800 line:92%  
y muchas veces no somos capaces
de llegar hasta este tema.

129
00:08:02.840 --> 00:08:05.760 line:92%  
Sin embargo, proyectos
como el que estamos haciendo

130
00:08:05.800 --> 00:08:08.720 line:92%  
con el Memorial nos dan
la oportunidad de avanzarlo

131
00:08:08.760 --> 00:08:11.400 line:92%  
y de hablar, ya no solo nosotros

132
00:08:11.440 --> 00:08:13.320 line:92%  
desde el punto de vista
del profesorado,

133
00:08:13.360 --> 00:08:16.560 line:92%  
sino también con especialistas
del memorial y con víctimas,

134
00:08:16.600 --> 00:08:19.840 line:92%  
que hace que los alumnos estén
más receptivos y más abiertos

135
00:08:19.880 --> 00:08:22.120 line:92%  
a esta historia
que es tan importante,

136
00:08:22.160 --> 00:08:24.040 line:92%  
y más en un momento como el actual

137
00:08:24.080 --> 00:08:26.720 line:92%  
en que la opinión política
está tan polarizada.

138
00:08:26.760 --> 00:08:30.120 line:92%  
Hace 50 años que estamos

139
00:08:30.160 --> 00:08:33.320 line:92%  
en democracia,
hace relativamente poco que esto

140
00:08:33.360 --> 00:08:35.040 line:92%  
pasó y creo que deben conocerlo.

141
00:08:35.080 --> 00:08:37.360 line:92%  
Es la historia de sus padres
y de sus abuelos

142
00:08:37.400 --> 00:08:39.520 line:92%  
y, después de haber hecho
una investigación

143
00:08:39.560 --> 00:08:42.520 line:92%  
y tras de escuchar los testimonios,
están dibujando5

144
00:08:42.560 --> 00:08:45.360 line:92%  
un pequeño cómic
que vamos a presentar en marzo

145
00:08:45.400 --> 00:08:48.000 line:92%  
con los alumnos
de Toulouse y el Memorial.

146
00:08:48.480 --> 00:08:50.480 line:92%  
-Tenemos un lugar de memoria,

147
00:08:50.520 --> 00:08:53.800 line:92%  
que es este,
en el lugar donde explotó

148
00:08:53.840 --> 00:08:56.000 line:92%  
la bomba y donde les mataron

149
00:08:56.040 --> 00:08:59.280 line:92%  
pusieron un monolito,
recuerda a mi padre,

150
00:08:59.320 --> 00:09:00.520 line:92%  
recuerda a Jorge,

151
00:09:00.560 --> 00:09:02.920 line:92%  
recuerda que fueron asesinados
en ese lugar.

152
00:09:02.960 --> 00:09:04.920 line:92%  
Para nosotros
es nuestro lugar de memoria.

153
00:09:04.960 --> 00:09:07.320 line:92%  
Y tener un lugar
que recuerde a las personas

154
00:09:07.360 --> 00:09:09.720 line:92%  
que fueron asesinadas es importante.

155
00:09:09.760 --> 00:09:11.800 line:92%  
Y, por último,
yo me gustaría deciros que,

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00:09:11.840 --> 00:09:15.480 line:92%  
aunque esto que yo os cuento
para vosotros es algo

157
00:09:15.520 --> 00:09:18.720 line:92%  
que forma parte de una historia,
de una vida que no habéis vivido,

158
00:09:18.760 --> 00:09:22.040 line:92%  
o por lo menos
que no es consciente para vosotros,

159
00:09:22.080 --> 00:09:24.640 line:92%  
pero sois importantes
porque sois el futuro.

160
00:09:24.680 --> 00:09:27.360 line:92%  
Si algo me mueve a hacer esto,

161
00:09:27.400 --> 00:09:31.480 line:92%  
es igual que me ha movido a educar
a mis hijos sin odio

162
00:09:31.520 --> 00:09:34.280 line:92%  
y con ese anhelo
de que conozcan lo ocurrido.

163
00:09:34.320 --> 00:09:36.040 line:92%  
Lo que yo quiero es que esto

164
00:09:36.080 --> 00:09:38.160 line:92%  
no se repita nunca,
y para eso es importante

165
00:09:38.200 --> 00:09:41.000 line:92%  
que vosotros tengáis
esa curiosidad por saber

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00:09:41.040 --> 00:09:42.920 line:92%  
que cuando encontréis una placa

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00:09:42.960 --> 00:09:45.200 line:92%  
con un nombre, penséis quién era.

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00:09:45.240 --> 00:09:48.600 line:92%  
Me gustaría que, si esto sirve

169
00:09:48.640 --> 00:09:52.840 line:92%  
para algo, sea para eso,
para que nunca más vuelva a ocurrir.