WEBVTT 1 00:00:00.400 --> 00:00:03.160 line:92% Mira que le hemos echado de menos en estas últimas semanas, 2 00:00:03.200 --> 00:00:05.880 line:92% pero claro, él estaba atravesando el mundo. 3 00:00:05.920 --> 00:00:07.680 line:92% Ricardo Moure, ¿dónde estabas? 4 00:00:07.720 --> 00:00:11.000 line:92% Ay, Mara, literalmente hay que dar la vuelta al mundo 5 00:00:11.040 --> 00:00:14.520 line:92% para decirte dónde estaba, porque he estado en la Antártida, 6 00:00:14.560 --> 00:00:16.000 line:92% en el continente helado, 7 00:00:16.040 --> 00:00:20.160 line:92% porque he participado en la última campaña antártica española. 8 00:00:20.200 --> 00:00:22.240 line:92% Si quieres, te cuento todo lo que he hecho. 9 00:00:22.280 --> 00:00:23.280 line:92% Venga, qué envidia, 10 00:00:23.320 --> 00:00:26.320 line:92% qué suerte decíamos Fede y yo al comienzo del programa. 11 00:00:26.360 --> 00:00:27.360 line:92% Sí. 12 00:00:27.400 --> 00:00:31.640 line:92% Porque este es un viaje que, como biólogo y divulgador, 13 00:00:31.680 --> 00:00:34.400 line:92% pues es muy importante, pero también personalmente. 14 00:00:34.440 --> 00:00:35.640 line:92% Es una gran experiencia. 15 00:00:35.680 --> 00:00:39.240 line:92% Además también biología, que es esa carrera tan vocacional, 16 00:00:39.280 --> 00:00:40.600 line:92% que muchos de los que somos 17 00:00:40.640 --> 00:00:43.600 line:92% biólogos, biólogas, es una vocación desde que somos pequeños. 18 00:00:43.640 --> 00:00:45.400 line:92% Entonces, el viaje a la Antártida es 19 00:00:45.440 --> 00:00:47.280 line:92% un sueño hecho realidad y es, 20 00:00:47.320 --> 00:00:49.200 line:92% como digo yo, es de repente encontrarte 21 00:00:49.640 --> 00:00:52.400 line:92% en lo extraordinario, en el mejor de los sentidos, 22 00:00:52.440 --> 00:00:54.320 line:92% en lo que muy poca gente ha visto 23 00:00:54.360 --> 00:00:57.160 line:92% y que me siento muy afortunado de haber podido participar. 24 00:00:57.200 --> 00:01:00.640 line:92% Qué envidia. Cuéntanos cómo ha sido este viaje. 25 00:01:00.680 --> 00:01:02.400 line:92% ¿Qué estabas haciendo allí? 26 00:01:02.480 --> 00:01:04.000 line:92% Pues mira, es... ¿Fotos, vídeos? 27 00:01:04.040 --> 00:01:05.880 line:92% Uy, de todo, de todo, de todo. 28 00:01:05.920 --> 00:01:08.480 line:92% Ahora irán saliendo por ahí vídeos. 29 00:01:09.720 --> 00:01:12.200 line:92% En este viaje, yo he sido invitado, 30 00:01:12.240 --> 00:01:16.280 line:92% he estado como invitado para divulgar con un proyecto 31 00:01:16.320 --> 00:01:19.280 line:92% que se llama Polar-Melt, que es un proyecto dirigido 32 00:01:19.320 --> 00:01:21.920 line:92% por una ecóloga microbiana, por Asunción de los Ríos, 33 00:01:21.960 --> 00:01:25.360 line:92% que ha sido tan generosa de llevarnos y que es 34 00:01:25.400 --> 00:01:28.560 line:92% del Museo Nacional de Ciencias Naturales, 35 00:01:28.840 --> 00:01:29.840 line:92% que siempre sale 36 00:01:29.880 --> 00:01:32.600 line:92% en todas las secciones; hablamos de él en algún momento. 37 00:01:32.640 --> 00:01:36.800 line:92% Y es un proyecto en el que a mí me han invitado junto a otro miembro 38 00:01:36.840 --> 00:01:40.240 line:67% del equipo, junto a Rudi Ortiz, que es director de documentales, 39 00:01:40.840 --> 00:01:43.840 line:67% y hemos ido para hacer una pequeña pieza documental 40 00:01:43.880 --> 00:01:47.040 line:67% que ahora hay que editar sobre el trabajo que hace 41 00:01:47.080 --> 00:01:50.360 line:67% Asunción de los Ríos allí en la Antártida. 42 00:01:50.400 --> 00:01:53.360 line:67% Y es un proyecto muy muy chulo que la verdad me ha sorprendido 43 00:01:53.400 --> 00:01:56.320 line:67% muchísimo lo que hacen porque lo que hacen es estudiar 44 00:01:56.360 --> 00:01:58.960 line:92% el deshielo no solo como un síntoma 45 00:01:59.000 --> 00:02:01.080 line:92% del cambio climático, que obviamente lo es, 46 00:02:01.120 --> 00:02:04.560 line:92% sino también como un motor de cambio del ecosistema antártico. 47 00:02:04.720 --> 00:02:05.840 line:92% Porque una de las cosas 48 00:02:05.880 --> 00:02:07.920 line:92% que sucede es que, según van retrocediendo 49 00:02:07.960 --> 00:02:10.200 line:92% los glaciares, que en la Antártida el retroceso 50 00:02:10.240 --> 00:02:14.280 line:92% es rapidísimo, es muy rápido, según retroceden pasan dos cosas. 51 00:02:14.320 --> 00:02:16.000 line:92% Lo primero es que en esa zona 52 00:02:16.040 --> 00:02:19.680 line:67% donde había lengua del glaciar, todo eso queda al descubierto, 53 00:02:19.760 --> 00:02:21.160 line:69% toda esa roca desnuda queda 54 00:02:21.200 --> 00:02:23.680 line:67% al descubierto y es como un lienzo en blanco 55 00:02:23.720 --> 00:02:24.720 line:69% para la vida; 56 00:02:24.760 --> 00:02:26.800 line:67% es un lugar donde pueden nacer ecosistemas. 57 00:02:27.280 --> 00:02:28.280 line:69% Entonces, ¿qué pasa? 58 00:02:28.320 --> 00:02:31.040 line:67% Que lo que van estudiando es cómo en ese lienzo en blanco 59 00:02:32.240 --> 00:02:34.280 line:92% va siendo colonizado por microorganismos, 60 00:02:34.760 --> 00:02:36.720 line:92% que lo que hacen es ir cambiando 61 00:02:36.760 --> 00:02:39.000 line:92% esa roca, alteran biogeoquímicamente esa roca, 62 00:02:39.040 --> 00:02:40.600 line:92% hacen que se liberen nutrientes, 63 00:02:40.640 --> 00:02:43.960 line:92% que se rompa, etcétera, y la preparan para que puedan llegar 64 00:02:44.000 --> 00:02:47.240 line:92% otros organismos a vivir allí, que a la vez están cambiando 65 00:02:47.280 --> 00:02:49.720 line:92% esa roca y permiten que lleguen otros organismos. 66 00:02:49.760 --> 00:02:52.880 line:92% Así sucesivamente, en un proceso que se llama sucesión ecológica, 67 00:02:52.920 --> 00:02:55.960 line:92% se van sucediendo unos organismos tras otros hasta que ahí 68 00:02:56.000 --> 00:02:59.920 line:92% pueden llegar a vivir hongos, musgos e incluso plantas. 69 00:02:59.960 --> 00:03:00.960 line:92% Y de hecho, 70 00:03:01.000 --> 00:03:03.480 line:92% muchas zonas de la Antártida se están enverdeciendo. 71 00:03:03.520 --> 00:03:05.080 line:69% Veíamos mucho verde. 72 00:03:05.120 --> 00:03:07.320 line:67% Y este enverdecimiento de zonas polares es uno 73 00:03:07.360 --> 00:03:10.160 line:67% de los grandes problemas del Ártico y del Antártico. 74 00:03:10.600 --> 00:03:12.920 line:67% Y luego, por otro lado, aparte de crearse 75 00:03:12.960 --> 00:03:16.120 line:67% este nuevo ecosistema, lo que estaban estudiando además más 76 00:03:16.160 --> 00:03:18.520 line:67% como novedad, que era algo nuevo de esta campaña, 77 00:03:18.920 --> 00:03:21.480 line:69% es cómo al ir derritiéndose 78 00:03:21.520 --> 00:03:25.280 line:67% esos glaciares se montan, se forman unos pequeños riachuelos, 79 00:03:25.360 --> 00:03:27.840 line:69% pequeños, a veces costaba cruzarlos, 80 00:03:28.280 --> 00:03:30.760 line:67% unos riachuelos, unos flujos de agua dulce, 81 00:03:30.800 --> 00:03:32.440 line:69% que lo que están estudiando es 82 00:03:32.480 --> 00:03:34.960 line:67% si pueden hacer de corredores ecológicos. 83 00:03:35.240 --> 00:03:38.280 line:92% Es decir, de autopista para los seres vivos, 84 00:03:38.320 --> 00:03:39.880 line:92% para que vayan yendo de un sitio 85 00:03:39.920 --> 00:03:43.360 line:92% a otro y vayan los diferentes ecosistemas 86 00:03:43.400 --> 00:03:46.840 line:92% compartiendo bichitos y creando ecosistemas nuevos 87 00:03:46.880 --> 00:03:49.080 line:92% a partir de cosas que vienen de otros lugares. 88 00:03:49.760 --> 00:03:51.720 line:92% Y es un proceso tremendamente complejo, 89 00:03:51.760 --> 00:03:53.560 line:92% porque suena muy bonito eso 90 00:03:53.600 --> 00:03:56.400 line:67% de corredores ecológicos, los seres vivos se dispersan, 91 00:03:56.440 --> 00:03:58.720 line:67% pero luego puede que las implicaciones que tenga 92 00:03:58.760 --> 00:03:59.800 line:69% para la biodiversidad 93 00:03:59.840 --> 00:04:02.240 line:67% no sean nada buenas, porque puede implicar llegada 94 00:04:02.280 --> 00:04:05.960 line:67% de especies invasoras, llegada a zonas de la Antártida 95 00:04:06.000 --> 00:04:09.000 line:92% de seres que no estaban allí y que el ecosistema se altere 96 00:04:09.040 --> 00:04:11.440 line:92% hasta puntos que ni siquiera nos podemos imaginar. 97 00:04:11.480 --> 00:04:13.920 line:92% Hablando de bichitos, 98 00:04:13.960 --> 00:04:17.200 line:92% tú como biólogo, el haber disfrutado de ver 99 00:04:17.240 --> 00:04:18.840 line:92% esa fauna antártica, 100 00:04:18.880 --> 00:04:21.960 line:92% lo que se ve y lo que no se ve a simple vista. 101 00:04:22.000 --> 00:04:24.840 line:67% Sí, sí, sí, de hecho, lo que se ve es lo típico, 102 00:04:24.880 --> 00:04:26.080 line:69% que estamos acostumbrados 103 00:04:26.120 --> 00:04:29.080 line:67% a ver en los documentales: los pingüinos, las focas, 104 00:04:29.320 --> 00:04:31.520 line:67% que ya son animales que sorprenden mucho. 105 00:04:33.000 --> 00:04:35.040 line:67% Los animales de allí, los grandes animales, 106 00:04:35.080 --> 00:04:39.840 line:67% es que no tienen miedo. Allí, la Antártida es un continente 107 00:04:39.880 --> 00:04:42.080 line:69% casi virgen donde no se ha cazado; 108 00:04:42.120 --> 00:04:45.320 line:67% salvo algunos balleneros que hubo a finales del siglo XIX 109 00:04:45.360 --> 00:04:48.800 line:67% y principios del XX, no ha habido apenas caza, 110 00:04:48.840 --> 00:04:50.120 line:69% no ha habido colonización, 111 00:04:50.160 --> 00:04:52.320 line:67% nunca ha habido civilizaciones viviendo allí. 112 00:04:52.360 --> 00:04:54.360 line:67% Entonces, los animales no solo no tienen 113 00:04:54.400 --> 00:04:56.840 line:67% miedo, sino que miran a los humanos con curiosidad. 114 00:04:57.200 --> 00:05:00.800 line:67% Era muy normal estar grabando y que de repente llegaran 115 00:05:00.880 --> 00:05:02.040 line:69% unos pingüinitos andando 116 00:05:02.080 --> 00:05:05.200 line:92% como andan ellos, que son muy graciosos, y se quedasen 117 00:05:05.280 --> 00:05:07.960 line:92% a unos pocos metros cotilleando. 118 00:05:08.000 --> 00:05:12.760 line:92% Y claro, nosotros nos teníamos que ir, porque el Tratado Antártico, 119 00:05:12.800 --> 00:05:16.120 line:92% que regula cómo se trata la zona y regula la protección 120 00:05:16.160 --> 00:05:17.320 line:92% que tiene la Antártida, 121 00:05:17.360 --> 00:05:19.440 line:92% prohíbe acercarse a la fauna de allí. 122 00:05:19.480 --> 00:05:21.880 line:92% Aparte, allí están teniendo muchos problemas 123 00:05:21.920 --> 00:05:24.560 line:92% con la gripe aviar, que aquí hemos hablado alguna vez. 124 00:05:24.600 --> 00:05:27.040 line:92% Entonces, hay que mantenerse lejos de los animales. 125 00:05:27.080 --> 00:05:28.240 line:92% Pero claro, me sorprende 126 00:05:28.280 --> 00:05:32.480 line:92% que se acerquen o, de repente, tener las cosas puestas, colocadas, 127 00:05:32.520 --> 00:05:33.960 line:92% mientras estamos muestreando, 128 00:05:34.000 --> 00:05:38.280 line:92% y ver cómo viene un lobo marino a cotillear y al olor 129 00:05:38.320 --> 00:05:41.200 line:92% de los bocadillos, también, porque se acercan. 130 00:05:41.440 --> 00:05:43.440 line:92% O llegar a una playa con la Zodiac, 131 00:05:43.480 --> 00:05:47.400 line:92% ahí viajas mucho en Zodiac, a muchos sitios ir andando 132 00:05:47.440 --> 00:05:49.640 line:92% son horas y horas, entonces, se va en Zodiac 133 00:05:49.680 --> 00:05:51.640 line:92% y llegar con la Zodiac a una playa, 134 00:05:51.680 --> 00:05:53.960 line:92% por ejemplo, una que íbamos bastantes veces 135 00:05:54.280 --> 00:05:57.840 line:92% y bajar, y es que tienes a los elefantes marinos 136 00:05:57.880 --> 00:06:00.960 line:92% a pocos metros, con sus tres metros de largo, 137 00:06:01.000 --> 00:06:05.120 line:92% y los tienes ahí al lado mirándote, y ellos están tranquilos. 138 00:06:05.160 --> 00:06:07.440 line:92% Como mucho abrían un poco la boca así como... 139 00:06:07.920 --> 00:06:09.280 line:92% Para decir: "Estoy aquí", 140 00:06:09.320 --> 00:06:13.600 line:67% pero tampoco eran muy amenazantes, y eso era muy impresionante. 141 00:06:13.960 --> 00:06:15.120 line:69% Pero lo que impresionaba 142 00:06:15.160 --> 00:06:18.000 line:67% mucho también, como tú decías, es lo que no se ve. 143 00:06:19.040 --> 00:06:22.960 line:67% Date cuenta de que la Antártida, que nos parece un lugar casi muerto, 144 00:06:23.040 --> 00:06:27.560 line:67% un lugar donde no hay vida, durante el verano hay muchísima vida 145 00:06:27.600 --> 00:06:30.960 line:67% a nivel vegetal y a nivel microscópico también. 146 00:06:31.280 --> 00:06:35.640 line:67% Allí aprendes a mirar con otros ojos lo que estás viendo. 147 00:06:35.680 --> 00:06:36.680 line:69% Por ejemplo, 148 00:06:36.720 --> 00:06:39.080 line:67% tienes zonas donde hay unas cubiertas de líquenes 149 00:06:39.280 --> 00:06:40.400 line:69% que son tremendamente 150 00:06:40.640 --> 00:06:43.880 line:67% espectaculares, algunos de ellos solo están allí. 151 00:06:43.920 --> 00:06:46.360 line:67% O, por ejemplo, una cosa que era muy bonita de ver, 152 00:06:46.400 --> 00:06:49.800 line:67% como estudiábamos esos flujos de agua dulce. 153 00:06:49.840 --> 00:06:52.320 line:69% Hay zonas que tú ves casi 154 00:06:52.360 --> 00:06:55.000 line:67% cuando no hay hielo, un desierto de roca, 155 00:06:55.040 --> 00:06:57.200 line:69% no hay nada más, pero de repente, 156 00:06:57.240 --> 00:07:02.000 line:92% según te acercas al riachuelo, hay como un pequeño oasis de vida. 157 00:07:02.040 --> 00:07:05.320 line:92% Entonces, había zonas que de repente ese gris absoluto, gris 158 00:07:05.360 --> 00:07:08.760 line:92% y un poco azul o blanco del hielo, 159 00:07:08.800 --> 00:07:11.920 line:92% de repente aparece un montón de verde 160 00:07:11.960 --> 00:07:14.240 line:92% en forma de musgo y es precioso. 161 00:07:14.280 --> 00:07:15.560 line:92% Había un día, por ejemplo, 162 00:07:15.600 --> 00:07:18.160 line:92% me acuerdo que llegamos a un riachuelo 163 00:07:18.200 --> 00:07:20.080 line:92% que habían visto los patrones 164 00:07:20.120 --> 00:07:22.160 line:92% de las zodiacs; le habían dicho a Asunción, 165 00:07:23.080 --> 00:07:25.960 line:67% a la directora del proyecto: "Hemos visto un riachuelo, 166 00:07:26.000 --> 00:07:28.800 line:67% igual te interesa", "Pues vamos a verlo", 167 00:07:28.840 --> 00:07:31.720 line:67% y vemos un riachuelo que parecía un jardín japonés. 168 00:07:31.760 --> 00:07:35.000 line:69% Era todo verde y el musgo tenía 169 00:07:35.040 --> 00:07:38.520 line:67% las hojitas tan compactadas que repelía el agua. 170 00:07:38.560 --> 00:07:42.400 line:67% Entonces, el agua pasaba por encima como si fuera mercurio, casi. 171 00:07:42.440 --> 00:07:43.560 line:69% Entonces, era precioso. 172 00:07:43.600 --> 00:07:46.760 line:67% Aprendes a ver esos lugares de otra forma. 173 00:07:47.600 --> 00:07:48.600 line:69% Claro. 174 00:07:48.640 --> 00:07:51.240 line:67% Pero como decía Ricardo, la Antártida está en peligro, 175 00:07:51.280 --> 00:07:54.600 line:92% es preocupante ese deshielo y también todas las consecuencias 176 00:07:54.640 --> 00:07:55.920 line:92% a nivel global que tiene. 177 00:07:55.960 --> 00:07:58.280 line:92% La Antártida es que hay una de las cosas 178 00:07:58.320 --> 00:07:59.880 line:92% que yo creo que hay que divulgar 179 00:07:59.920 --> 00:08:02.640 line:92% mucho de la Antártida es que lo que pasa en la Antártida 180 00:08:02.680 --> 00:08:04.720 line:92% tiene un reflejo sobre el resto del mundo. 181 00:08:04.760 --> 00:08:06.240 line:92% La Antártida es crucial 182 00:08:06.280 --> 00:08:08.560 line:92% para el clima, para los flujos de nutrientes. 183 00:08:10.000 --> 00:08:12.680 line:92% En el deshielo pasan varias cosas. 184 00:08:13.440 --> 00:08:15.960 line:92% Una de ellas es que, esto es muy poco conocido, 185 00:08:16.000 --> 00:08:18.520 line:92% es la disminución del albedo. 186 00:08:18.560 --> 00:08:20.920 line:92% Es decir, a nuestro planeta le llega luz 187 00:08:20.960 --> 00:08:23.440 line:92% del sol que lo calienta y una parte de esa luz 188 00:08:23.520 --> 00:08:26.240 line:92% del sol rebota y vuelve al espacio. 189 00:08:26.280 --> 00:08:29.680 line:67% Parte de esa luz que rebota es porque se encuentra con masas 190 00:08:29.720 --> 00:08:30.920 line:69% de hielo, masas de hielo 191 00:08:30.960 --> 00:08:33.200 line:67% como la Antártida; es decir, es como un escudo 192 00:08:33.240 --> 00:08:36.200 line:67% que está reflejando luz hacia afuera. 193 00:08:36.240 --> 00:08:37.240 line:69% Entonces, 194 00:08:37.280 --> 00:08:40.400 line:67% según se va perdiendo hielo en la Antártida y los glaciares 195 00:08:40.440 --> 00:08:43.600 line:67% del mundo, se pierde, se refleja menos luz del sol, 196 00:08:43.640 --> 00:08:44.840 line:69% captamos más luz del sol, 197 00:08:44.880 --> 00:08:47.400 line:67% con lo cual el planeta se calienta más rápido. 198 00:08:47.440 --> 00:08:50.920 line:67% Y esto no solo se debe a que se derrita el hielo 199 00:08:50.960 --> 00:08:52.480 line:69% que está pasando, sino también, 200 00:08:52.520 --> 00:08:54.800 line:67% por ejemplo, a que se va oscureciendo 201 00:08:55.840 --> 00:08:59.080 line:67% con todos los grandes incendios que cada vez son más habituales, 202 00:08:59.120 --> 00:09:00.160 line:69% esos incendios incluso 203 00:09:00.200 --> 00:09:02.720 line:67% de sexta generación que nunca habíamos visto 204 00:09:02.760 --> 00:09:06.120 line:67% y que ahora son habituales en el mundo. 205 00:09:06.160 --> 00:09:07.520 line:69% Toda esa cantidad de humo, 206 00:09:07.560 --> 00:09:10.280 line:67% una parte se va depositando en el hielo de la Antártida. 207 00:09:10.320 --> 00:09:14.440 line:67% Y no es que no veas que el hielo o la nieve esté gris, 208 00:09:14.480 --> 00:09:18.440 line:92% pero esa pequeña pérdida de blancura 209 00:09:18.480 --> 00:09:20.120 line:92% que el ojo humano no aprecia, 210 00:09:20.160 --> 00:09:22.200 line:92% en realidad, en un continente tan grande, 211 00:09:22.560 --> 00:09:25.520 line:92% está haciendo que se refleje menos luz 212 00:09:25.560 --> 00:09:27.680 line:92% y se absorba más. La ceniza encima es negra, 213 00:09:27.720 --> 00:09:31.160 line:92% con lo cual absorbe más luz todavía y eso es un problemón. 214 00:09:31.440 --> 00:09:34.760 line:92% O, por ejemplo, en la Antártida y, también en el Ártico, 215 00:09:34.800 --> 00:09:37.360 line:92% todo el permafrost, que es tierra congelada, 216 00:09:38.480 --> 00:09:40.280 line:92% que está dejando de estar congelada, 217 00:09:40.560 --> 00:09:44.400 line:92% pero estamos hablando de millones y millones de kilómetros cuadrados. 218 00:09:44.440 --> 00:09:47.280 line:92% Y ese permafrost es, la tierra es materia orgánica 219 00:09:47.360 --> 00:09:48.480 line:92% en descomposición, 220 00:09:49.640 --> 00:09:51.120 line:92% es su descomposición parada, 221 00:09:51.160 --> 00:09:53.560 line:92% en algunos casos, cientos o miles de años. 222 00:09:53.800 --> 00:09:56.240 line:92% Ahora que se derrite el permafrost, 223 00:09:56.280 --> 00:09:59.840 line:67% empieza a liberarse los gases que se forman de la descomposición 224 00:10:00.000 --> 00:10:01.120 line:69% de todo ese permafrost, 225 00:10:01.160 --> 00:10:05.200 line:67% que son CO2 y metano, que el metano tiene unas 20 veces 226 00:10:05.280 --> 00:10:07.000 line:67% más capacidad de efecto invernadero. 227 00:10:07.040 --> 00:10:08.440 line:69% Con lo cual, al final, 228 00:10:08.480 --> 00:10:10.920 line:67% esto del deshielo de la Antártida hace 229 00:10:10.960 --> 00:10:12.760 line:69% que el calentamiento global 230 00:10:12.800 --> 00:10:15.480 line:67% se pueda acelerar y, por tanto, se acelere más. 231 00:10:15.520 --> 00:10:16.880 line:69% La pérdida de albedo, 232 00:10:16.920 --> 00:10:20.240 line:67% el que se derrita más permafrost más rápido, y eso es una especie 233 00:10:20.280 --> 00:10:23.520 line:67% de bucle que no sabemos dónde nos puede llevar. 234 00:10:23.560 --> 00:10:25.600 line:67% Y, obviamente, la subida del nivel del mar. 235 00:10:25.640 --> 00:10:29.520 line:67% La Antártida contribuye mucho a la subida del nivel del mar. 236 00:10:29.560 --> 00:10:33.040 line:67% De hecho, estos días se hablaba mucho en medios de un glaciar 237 00:10:33.080 --> 00:10:34.360 line:69% que se llama Schweitzer, 238 00:10:34.880 --> 00:10:38.280 line:92% porque había grupos de científicos que se planteaban incluso hacer 239 00:10:38.320 --> 00:10:39.640 line:92% una especie de muro gigante 240 00:10:39.680 --> 00:10:42.680 line:92% de 80 kilómetros de largo para proteger este glaciar 241 00:10:42.720 --> 00:10:46.040 line:92% que está más abajo de donde yo he estado. 242 00:10:46.080 --> 00:10:49.320 line:92% Yo he estado aquí en las islas Shetland del Sur, que están por aquí 243 00:10:49.360 --> 00:10:51.280 line:92% en el cuernecito de la Antártida. 244 00:10:51.320 --> 00:10:54.760 line:92% Y el Schweitzer está como por aquí, en la Antártida Occidental. 245 00:10:56.400 --> 00:10:57.400 line:92% Y este glaciar, 246 00:10:57.440 --> 00:11:01.720 line:92% se están planteando hacer un muro porque está muy expuesto 247 00:11:01.760 --> 00:11:05.040 line:92% a las aguas cálidas y es, aunque no sea especialmente grande, 248 00:11:05.080 --> 00:11:06.480 line:92% como una especie de tapón 249 00:11:06.520 --> 00:11:08.840 line:92% que protege glaciares que están más adentro. 250 00:11:08.880 --> 00:11:13.320 line:92% Entonces, este glaciar, se estima que para finales de este siglo 251 00:11:13.360 --> 00:11:14.400 line:92% suba el nivel del mar 252 00:11:14.440 --> 00:11:17.720 line:92% entre 60 centímetros y 1,30 metros, que es una barbaridad. 253 00:11:18.240 --> 00:11:20.280 line:92% Solo el Schweitzer puede estar contribuyendo 254 00:11:20.320 --> 00:11:21.600 line:92% unos cinco centímetros, 255 00:11:21.640 --> 00:11:26.640 line:92% pero en los siglos siguientes puede aportar hasta 65 centímetros 256 00:11:26.720 --> 00:11:30.160 line:92% y si se empiezan a derretir los glaciares 257 00:11:30.200 --> 00:11:33.280 line:92% a los que está haciendo de tapón, estos en los próximos siglos 258 00:11:33.320 --> 00:11:36.560 line:92% pueden llegar a contribuir con 3 metros a la subida del nivel 259 00:11:36.600 --> 00:11:40.640 line:92% del mar, siglos de hipotecar nuestro futuro completamente. 260 00:11:40.680 --> 00:11:41.720 line:92% ¡Qué barbaridad! 261 00:11:42.120 --> 00:11:44.440 line:92% Entonces, eso que se dice de que la Antártida 262 00:11:44.480 --> 00:11:45.800 line:92% es el corazón del planeta, 263 00:11:45.840 --> 00:11:47.720 line:92% ¿es cierto? Sí, sí, sí. 264 00:11:47.760 --> 00:11:50.400 line:69% De hecho, la Antártida regula 265 00:11:50.480 --> 00:11:52.960 line:67% muchos de los sistemas de corrientes del mundo. 266 00:11:53.000 --> 00:11:55.800 line:67% La Antártida, una de las razones 267 00:11:55.840 --> 00:11:59.400 line:67% por las que está congelada, es por lo aislada que está. 268 00:11:59.840 --> 00:12:01.600 line:69% Hasta hace unos 30 millones de años, 269 00:12:01.640 --> 00:12:04.440 line:67% un poquito más, la península Antártica, 270 00:12:04.480 --> 00:12:05.760 line:92% que es donde yo he estado, 271 00:12:05.800 --> 00:12:08.120 line:92% que estaba por aquí, por la isla de Livingstone, 272 00:12:08.160 --> 00:12:09.840 line:92% estaba unida a Sudamérica. 273 00:12:10.320 --> 00:12:11.320 line:92% ¿Qué pasa? 274 00:12:11.360 --> 00:12:15.400 line:92% Que hace un poco más de 30 millones de años se separa y entonces 275 00:12:15.440 --> 00:12:17.680 line:92% la Antártida queda rodeada por una corriente 276 00:12:17.720 --> 00:12:21.280 line:92% que no tiene freno, la corriente circumpolar antártica, 277 00:12:21.320 --> 00:12:23.280 line:92% que no frena y va dando vueltas alrededor, 278 00:12:23.320 --> 00:12:25.120 line:92% esto lo que hace es aislarla, 279 00:12:25.360 --> 00:12:28.400 line:92% aislarla de corrientes cálidas del mundo que podrían hacer 280 00:12:28.440 --> 00:12:29.600 line:92% que fuera un continente 281 00:12:29.640 --> 00:12:32.080 line:92% un poco más caliente, que fuera más como el Ártico, 282 00:12:32.120 --> 00:12:34.120 line:92% que el Ártico es frío pero no tanto. 283 00:12:34.160 --> 00:12:36.200 line:92% Entonces, durante varios millones de años, 284 00:12:36.240 --> 00:12:38.360 line:92% la Antártida se va congelando y se convierte 285 00:12:38.400 --> 00:12:41.520 line:92% en un corazón congelado que, hace como de cubito de hielo, 286 00:12:41.560 --> 00:12:43.440 line:92% que mantiene el frío de la Tierra. 287 00:12:43.760 --> 00:12:46.760 line:92% Pero además, esta corriente circumpolar antártica 288 00:12:46.800 --> 00:12:49.520 line:92% que va dando vueltas, va dando vueltas, va dando vueltas, 289 00:12:50.080 --> 00:12:53.440 line:92% es como una especie de batidora, es como una cuchara, vamos a decirlo 290 00:12:53.480 --> 00:12:54.800 line:92% para que se entienda fácil, 291 00:12:54.840 --> 00:12:57.440 line:92% como una cuchara que va removiendo esta zona 292 00:12:57.480 --> 00:13:00.120 line:92% del hemisferio sur y hace de motor de un montón 293 00:13:00.160 --> 00:13:03.040 line:92% de corrientes más que son esenciales 294 00:13:03.360 --> 00:13:05.600 line:92% para repartir el calor por la Tierra 295 00:13:05.680 --> 00:13:07.880 line:92% o, por ejemplo, para repartir los nutrientes 296 00:13:07.920 --> 00:13:09.120 line:92% que luego son esenciales 297 00:13:09.480 --> 00:13:11.400 line:92% para hacer de base de la cadena trófica. 298 00:13:11.440 --> 00:13:13.000 line:92% Date cuenta de que en los polos, 299 00:13:13.040 --> 00:13:15.680 line:92% durante el verano, como hay tantas horas de luz, 300 00:13:15.720 --> 00:13:18.720 line:67% ahí crece mucho fitoplancton, muchas algas microscópicas, 301 00:13:18.760 --> 00:13:19.960 line:69% que a la vez son alimento 302 00:13:20.000 --> 00:13:23.840 line:67% de pequeños crustáceos, de peces, y así va subiendo la cadena trófica. 303 00:13:23.880 --> 00:13:27.240 line:67% Muchos de estos nutrientes se van repartiendo por todo el mundo 304 00:13:27.280 --> 00:13:29.480 line:67% y, para eso, la Antártida es esencial. 305 00:13:29.520 --> 00:13:32.840 line:69% Por tanto, cualquier alteración 306 00:13:32.880 --> 00:13:34.520 line:69% en las corrientes de la Antártida 307 00:13:34.560 --> 00:13:37.160 line:67% que pueda ser debido al cambio climático, al deshielo, 308 00:13:37.200 --> 00:13:39.360 line:67% porque puede cambiar densidades del mar 309 00:13:39.400 --> 00:13:42.080 line:67% y cambiar todo el sistema de corrientes, todo lo que pasa 310 00:13:42.120 --> 00:13:44.640 line:67% en la Antártida va a tener un reflejo en lo que pasa 311 00:13:44.680 --> 00:13:47.160 line:67% en el resto del planeta y en cómo se regula el clima 312 00:13:47.200 --> 00:13:49.120 line:92% y la vida en general de nuestro planeta. 313 00:13:49.160 --> 00:13:53.040 line:92% Y por eso son importantes este tipo de expediciones, de misiones 314 00:13:53.080 --> 00:13:56.120 line:92% como la española, para ir descubriendo 315 00:13:56.160 --> 00:14:00.400 line:92% todos esos avances y para seguir viendo lo que existe 316 00:14:00.440 --> 00:14:03.240 line:92% ahí en ese laboratorio viviente único que tenemos. 317 00:14:03.280 --> 00:14:05.000 line:92% No solamente es porque todo lo que, 318 00:14:05.040 --> 00:14:08.040 line:92% no solamente se investiga porque lo que pasa allí sea crucial, 319 00:14:08.080 --> 00:14:10.840 line:92% sino también porque la Antártida es muy buen laboratorio. 320 00:14:10.920 --> 00:14:13.240 line:92% Es muy buen laboratorio porque tiene condiciones 321 00:14:13.280 --> 00:14:14.280 line:92% muy especiales. 322 00:14:14.320 --> 00:14:16.240 line:92% Por ejemplo, para cuestiones de estudiar 323 00:14:16.560 --> 00:14:18.080 line:92% el magnetismo de la Tierra, 324 00:14:18.120 --> 00:14:19.880 line:92% es clave; estás cerca del polo. 325 00:14:19.920 --> 00:14:21.280 line:92% Para estudiar partículas 326 00:14:21.320 --> 00:14:24.360 line:92% que llegan desde el espacio, es clave también porque los polos, 327 00:14:24.400 --> 00:14:26.160 line:92% como el campo magnético es más fino, 328 00:14:26.200 --> 00:14:28.040 line:92% entran esas partículas. 329 00:14:28.080 --> 00:14:29.360 line:92% Pero si nos vamos al mundo 330 00:14:29.400 --> 00:14:31.920 line:92% de la biología, también es clave porque ahí 331 00:14:31.960 --> 00:14:34.440 line:92% en la Antártida, las cadenas tróficas, 332 00:14:34.480 --> 00:14:35.720 line:92% las cadenas alimentarias, 333 00:14:35.760 --> 00:14:38.280 line:92% son muy simples, así que se pueden estudiar muy bien. 334 00:14:38.320 --> 00:14:41.600 line:92% O fenómenos como el que yo explicaba antes de la sucesión ecológica, 335 00:14:41.720 --> 00:14:44.560 line:67% el cómo los organismos van colonizando un lugar. 336 00:14:44.960 --> 00:14:47.040 line:69% Aquí es uno de los pocos lugares 337 00:14:47.080 --> 00:14:49.440 line:67% donde se puede estudiar, porque hay pocos lugares 338 00:14:49.480 --> 00:14:53.400 line:67% en el mundo en los que haya tierra que sea un lienzo en blanco. 339 00:14:53.440 --> 00:14:55.520 line:67% Son los lugares que se van deshelando 340 00:14:55.960 --> 00:14:58.680 line:67% o las islas volcánicas que nacen con un volcán. 341 00:14:58.720 --> 00:15:01.640 line:67% Son de los pocos lugares donde se puede estudiar esto. 342 00:15:01.680 --> 00:15:03.960 line:67% O, por ejemplo, también la Antártida se estudia 343 00:15:04.000 --> 00:15:06.880 line:67% a nivel de contaminantes, porque muchos contaminantes 344 00:15:06.920 --> 00:15:11.600 line:67% del mundo se van dispersando, llegan a toda esta zona 345 00:15:11.640 --> 00:15:13.800 line:67% y cuando llegan a esta corriente circumpolar 346 00:15:13.840 --> 00:15:15.520 line:69% antártica que va dando vueltas, 347 00:15:16.240 --> 00:15:18.920 line:67% es como una aspiradora; va cogiendo todo y no lo suelta. 348 00:15:18.960 --> 00:15:19.960 line:69% Entonces, 349 00:15:20.000 --> 00:15:22.800 line:67% se van acumulando contaminantes allí y se pueden estudiar. 350 00:15:22.880 --> 00:15:25.960 line:67% O a nivel de geología, yo estaba en la isla de Livingston, 351 00:15:26.600 --> 00:15:29.440 line:67% pero al lado hay otra isla, la isla de Decepción, 352 00:15:29.480 --> 00:15:31.840 line:67% que tiene otra base, la base Gabriel de Castilla; 353 00:15:31.880 --> 00:15:35.160 line:67% yo estaba en la Juan Carlos I, y la base Gabriel de Castilla está 354 00:15:35.200 --> 00:15:37.560 line:67% en la isla de Decepción y es una isla volcánica. 355 00:15:37.960 --> 00:15:41.480 line:67% Y el volcán que está allí está activo y se estudia, 356 00:15:41.520 --> 00:15:44.320 line:92% y muchas de las cosas que se han aprendido en los volcanes 357 00:15:44.360 --> 00:15:45.520 line:92% de la isla de Decepción 358 00:15:45.560 --> 00:15:49.000 line:92% se han aplicado, por ejemplo, en la crisis del volcán de La Palma. 359 00:15:49.040 --> 00:15:53.600 line:92% Es decir, nos sirve para prevenir o para adaptarnos a qué sucede 360 00:15:53.640 --> 00:15:55.280 line:92% si hay una erupción en un volcán, 361 00:15:55.320 --> 00:15:57.760 line:92% o también a predecir erupciones volcánicas, 362 00:15:57.800 --> 00:15:59.160 line:92% y que todo lo que se aprende 363 00:15:59.200 --> 00:16:01.760 line:92% de la Antártida sirve para el resto del mundo. 364 00:16:01.800 --> 00:16:04.040 line:92% Qué maravilla, qué envidia te vuelvo a decir, 365 00:16:04.080 --> 00:16:05.080 line:92% Ricardo. 366 00:16:05.120 --> 00:16:07.840 line:92% Gracias por haberlo compartido con nosotros. 367 00:16:07.880 --> 00:16:09.800 line:92% En unas semanas nos volvemos a ver aquí. 368 00:16:09.840 --> 00:16:10.880 line:92% Gracias, Mara.