WEBVTT

1
00:00:21.240 --> 00:00:25.240 line:92%  
DaLaNota es un programa social
dirigido a infancia y adolescencia

2
00:00:27.160 --> 00:00:29.360 line:67%  
en situación
de riesgo de vulnerabilidad.

3
00:00:31.400 --> 00:00:33.640 line:92%  
Estamos localizados
en el centro de Madrid,

4
00:00:33.680 --> 00:00:35.880 line:92%  
en el barrio de Lavapiés,
desde nuestro origen.

5
00:00:35.920 --> 00:00:40.320 line:67%  
La herramienta que utilizamos es
la música sinfónica en colectivo.

6
00:00:40.360 --> 00:00:42.280 line:69%  
-No hay que tener miedo al error,

7
00:00:42.320 --> 00:00:43.400 line:92%  
no hay que tener miedo

8
00:00:43.440 --> 00:00:45.320 line:92%  
a enfrentarse a cosas
que nos salen mal.

9
00:00:45.360 --> 00:00:48.200 line:92%  
Quizá eso, así, cuando aprendemos.

10
00:00:48.480 --> 00:00:50.520 line:92%  
Dos, tres, y...

11
00:00:53.600 --> 00:00:56.040 line:92%  
-Todo el programa está diseñado

12
00:00:56.080 --> 00:00:58.680 line:92%  
para que los niños y las niñas

13
00:00:58.720 --> 00:01:01.160 line:92%  
tengan que convivir en grupo,

14
00:01:01.240 --> 00:01:03.800 line:92%  
desde las asambleas,
las clases de instrumentos,

15
00:01:04.160 --> 00:01:08.200 line:92%  
los seccionales, la orquesta,
la clase psicosocial, todo.

16
00:01:08.560 --> 00:01:11.560 line:92%  
Y tienen un acompañamiento
individualizado también por parte

17
00:01:11.600 --> 00:01:14.440 line:92%  
de un equipo psicosocial
que se encarga de que su paso

18
00:01:14.480 --> 00:01:16.800 line:92%  
por el programa sea no solo amable,

19
00:01:16.840 --> 00:01:19.760 line:92%  
sino que salga mejor
de cómo empezaron.

20
00:01:19.800 --> 00:01:20.880 line:69%  
Así que cada uno tiene

21
00:01:20.920 --> 00:01:24.520 line:67%  
su propio proceso,
pero desde ahí se les cuida.

22
00:01:24.560 --> 00:01:29.040 line:92%  
-Contamos juntos.
Un, dos, tres, cuatro.

23
00:01:29.080 --> 00:01:32.440 line:92%  
Un, dos, tres. Repetimos.

24
00:01:33.160 --> 00:01:34.800 line:92%  
Un, dos, tres.

25
00:01:35.640 --> 00:01:36.640 line:92%  
Vale, muy bien.

26
00:01:36.680 --> 00:01:39.360 line:92%  
A DaLaNota llegan
muchas personas muy diversas.

27
00:01:39.400 --> 00:01:42.040 line:92%  
Cuando tenemos plaza,
todo el mundo es bienvenido,

28
00:01:42.080 --> 00:01:47.080 line:92%  
mientras cumpla con la edad
y con la disponibilidad para venir.

29
00:01:47.320 --> 00:01:48.800 line:92%  
Pero es un acceso gratuito

30
00:01:48.840 --> 00:01:53.160 line:92%  
que asegura que, además,
podemos acercar la educación musical

31
00:01:53.200 --> 00:01:55.640 line:92%  
y un espacio de mejora
y de diversión.

32
00:01:55.680 --> 00:01:57.840 line:92%  
Bienestar a personas
con especial dificultad,

33
00:01:57.880 --> 00:01:59.760 line:92%  
para que precisamente aseguremos

34
00:01:59.800 --> 00:02:02.560 line:92%  
que llegamos a las personas
con más vulnerabilidades.

35
00:02:03.240 --> 00:02:05.440 line:92%  
También familias de origen migrante,

36
00:02:05.480 --> 00:02:07.440 line:92%  
algunos tienen
una situación regularizada

37
00:02:07.480 --> 00:02:10.160 line:92%  
y otros no, pero sobre las familias

38
00:02:10.680 --> 00:02:14.920 line:92%  
con origen migrante pesan
muchas más precariedades

39
00:02:14.960 --> 00:02:17.800 line:92%  
y muchas más dificultades y,
por tanto, eso también es algo

40
00:02:17.840 --> 00:02:19.960 line:92%  
que nosotros queremos atender
y visibilizar.

41
00:02:32.320 --> 00:02:36.360 line:92%  
-Para mí, DaLaNota...
Yo les contaría que, aparte de ser

42
00:02:36.400 --> 00:02:38.960 line:67%  
un programa músico-social,
en el que aprendes a tocar

43
00:02:39.000 --> 00:02:40.760 line:67%  
un instrumento
y tocas en conciertos,

44
00:02:40.800 --> 00:02:42.920 line:67%  
pues es un lugar
en el que puedes expresarte

45
00:02:42.960 --> 00:02:46.360 line:92%  
sin ser juzgado,
en el que puedes sentirte muy libre

46
00:02:46.840 --> 00:02:50.160 line:92%  
y en el que hacer muchísimos amigos.

47
00:02:50.200 --> 00:02:51.560 line:92%  
-Aquí, en DaLaNota,

48
00:02:52.120 --> 00:02:54.360 line:69%  
hay un montón de cosas positivas

49
00:02:55.120 --> 00:02:56.640 line:69%  
que a mí me encantan.

50
00:02:56.680 --> 00:03:00.840 line:67%  
Por ejemplo,
cómo es el ambiente en grupo,

51
00:03:01.400 --> 00:03:03.240 line:92%  
los profesores son superamables,

52
00:03:04.320 --> 00:03:07.720 line:92%  
las clases son superdivertidas,
superdinámicas.

53
00:03:09.000 --> 00:03:11.840 line:92%  
Yo, cuando me siento mal,
vengo y me siento mejor.

54
00:03:11.880 --> 00:03:14.120 line:92%  
Entonces, son como...

55
00:03:14.760 --> 00:03:19.080 line:92%  
Cosas que me hacen pensar que es
maravilloso.

56
00:03:24.680 --> 00:03:27.840 line:92%  
En nuestro programa músico-social
de DaLaNota se organiza

57
00:03:27.880 --> 00:03:30.400 line:67%  
a nivel artístico
a través de la orquesta.

58
00:03:31.000 --> 00:03:34.880 line:67%  
Entonces, en la orquesta
hay diferentes instrumentos,

59
00:03:34.920 --> 00:03:36.480 line:92%  
diferentes especialidades.

60
00:03:36.520 --> 00:03:39.440 line:92%  
Entonces, los chicos y chicas,
niños y niñas del programa,

61
00:03:39.920 --> 00:03:41.160 line:92%  
hay un día que tienen

62
00:03:41.520 --> 00:03:44.960 line:92%  
su actividad instrumental,
solo con su sección instrumental:

63
00:03:45.000 --> 00:03:48.040 line:92%  
vientos-metales, vientos-metal,
percusión, percusión, violines,

64
00:03:48.080 --> 00:03:50.920 line:92%  
con violines, etcétera.

65
00:03:50.960 --> 00:03:52.800 line:92%  
Otro día tienen una parte

66
00:03:52.840 --> 00:03:56.240 line:92%  
más seccional,
donde se organizan cuerdas altas,

67
00:03:56.280 --> 00:03:59.160 line:92%  
cuerdas bajas, metales y percusión.

68
00:03:59.560 --> 00:04:03.080 line:92%  
Y tienen un último día,
donde todo lo que se ha trabajado

69
00:04:03.120 --> 00:04:04.880 line:92%  
en esas clases se hace

70
00:04:04.920 --> 00:04:07.160 line:92%  
en la orquesta,
y tienen su ensayo orquestal.

71
00:04:07.800 --> 00:04:11.320 line:92%  
Y, finalmente,
lo que nosotros y nosotras mostramos

72
00:04:11.360 --> 00:04:14.520 line:92%  
al público es
esa actividad orquestal.

73
00:04:20.920 --> 00:04:23.720 line:67%  
-A nosotros nos gusta hacer
que nuestro alumnado

74
00:04:23.760 --> 00:04:25.680 line:92%  
se sienta integrado
desde el primer día.

75
00:04:25.720 --> 00:04:27.880 line:92%  
El primer día ya formas parte
de la orquesta.

76
00:04:28.240 --> 00:04:31.360 line:67%  
"Pero ¿cómo, si no saben tocar?".
Da igual.

77
00:04:31.400 --> 00:04:34.120 line:67%  
Eso para nosotros en un principio
no es lo importante,

78
00:04:34.160 --> 00:04:36.200 line:92%  
porque acabará sabiendo tocar.

79
00:04:36.240 --> 00:04:37.880 line:92%  
Al final, nosotros siempre

80
00:04:37.920 --> 00:04:41.080 line:92%  
trabajamos en equipo
para que el alumnado se acostumbre

81
00:04:41.320 --> 00:04:43.640 line:92%  
a que, estando juntos

82
00:04:43.680 --> 00:04:45.920 line:92%  
y trabajando en equipo,
siempre va a ser mejor,

83
00:04:45.960 --> 00:04:48.680 line:92%  
porque siempre vamos a tener
más posibilidades de éxito.

84
00:04:48.720 --> 00:04:52.520 line:92%  
En DaLaNota consideramos
que la orquesta es un símil

85
00:04:52.560 --> 00:04:55.400 line:92%  
de muchas cosas;
la orquesta es un símil

86
00:04:56.120 --> 00:04:58.920 line:92%  
de cómo funciona un ecosistema.

87
00:04:59.360 --> 00:05:01.480 line:92%  
Cada pieza, por muy grande

88
00:05:01.520 --> 00:05:04.760 line:92%  
o por muy pequeña que sea,
todas las piezas son fundamentales,

89
00:05:05.080 --> 00:05:06.840 line:92%  
porque cuando una de esas piezas

90
00:05:07.880 --> 00:05:10.520 line:92%  
no está bien,
se ve en el resultado.

91
00:05:10.840 --> 00:05:13.560 line:92%  
La orquesta te obliga
a escuchar a los demás.

92
00:05:14.040 --> 00:05:17.320 line:92%  
La orquesta te obliga
a ser responsable con tus acciones.

93
00:05:17.720 --> 00:05:21.560 line:92%  
La orquesta te obliga a atender
y a asistir.

94
00:05:22.200 --> 00:05:24.280 line:92%  
La orquesta te obliga a empatizar.

95
00:05:25.080 --> 00:05:26.400 line:92%  
La orquesta definitivamente

96
00:05:26.440 --> 00:05:28.120 line:92%  
te obliga a ser sensible,

97
00:05:28.160 --> 00:05:30.200 line:92%  
que es
lo que todo el mundo necesita.

98
00:05:35.080 --> 00:05:38.440 line:67%  
La música es
una gimnasia neurológica

99
00:05:38.480 --> 00:05:41.160 line:92%  
que está científicamente probada

100
00:05:41.200 --> 00:05:42.520 line:92%  
desde hace muchísimos años.

101
00:05:42.560 --> 00:05:44.160 line:92%  
Se están haciendo investigaciones

102
00:05:44.200 --> 00:05:46.760 line:92%  
de las artes escénicas
en las que más investigación

103
00:05:46.800 --> 00:05:48.680 line:92%  
se ha hecho desde la neurología

104
00:05:48.720 --> 00:05:49.840 line:92%  
y la neuropsicología,

105
00:05:49.880 --> 00:05:53.560 line:92%  
y para los menores,
ya solo por su organismo

106
00:05:53.640 --> 00:05:56.240 line:92%  
en crecimiento,
es un impulso espectacular.

107
00:05:56.280 --> 00:05:59.680 line:92%  
Pero si además está habiendo
en casa dificultades

108
00:06:00.040 --> 00:06:03.560 line:92%  
de cualquier tipo,
un entorno de violencia,

109
00:06:03.920 --> 00:06:08.640 line:92%  
o hay una adaptación
porque está habiendo una adaptación

110
00:06:08.680 --> 00:06:11.040 line:92%  
desde un país
de procedencia diferente

111
00:06:11.080 --> 00:06:12.640 line:92%  
y están en un momento difícil,

112
00:06:12.680 --> 00:06:15.280 line:92%  
pues de repente la música
lo que hace es ayudar

113
00:06:15.320 --> 00:06:17.560 line:92%  
a ir impulsando este organismo,

114
00:06:17.640 --> 00:06:21.080 line:92%  
con lo cual es
una gimnasia neurológica fantástica

115
00:06:22.440 --> 00:06:25.600 line:92%  
y además es una oportunidad
para hacer algo en colectivo.

116
00:06:25.640 --> 00:06:29.120 line:92%  
O sea que cuando tocamos
un instrumento lo pasamos fenomenal,

117
00:06:29.160 --> 00:06:32.760 line:92%  
pero cuando encima hacemos algo
con el otro y es aún mejor

118
00:06:32.800 --> 00:06:35.320 line:92%  
lo que hacemos.
Entonces, ya es la maravilla.

119
00:06:35.360 --> 00:06:38.200 line:92%  
¿Cómo ha salido? ¿Así o así?

120
00:06:38.240 --> 00:06:39.440 line:92%  
-Así.
-¿Así?

121
00:06:41.440 --> 00:06:43.320 line:92%  
¿Nos puede salir incluso así?

122
00:06:43.640 --> 00:06:44.640 line:92%  
-Sí.
-Vamos allá.

123
00:06:44.680 --> 00:06:48.120 line:92%  
-Con lo cual,
la música es generadora

124
00:06:49.040 --> 00:06:50.840 line:92%  
de un autoconcepto más positivo,

125
00:06:51.280 --> 00:06:55.520 line:92%  
una autoestima mayor
y un reconocimiento de tu entorno.

126
00:06:55.560 --> 00:06:58.680 line:92%  
Tu entorno, de tu familia
y de tu comunidad como un agente

127
00:06:59.040 --> 00:07:00.600 line:92%  
de cultura activo.

128
00:07:00.640 --> 00:07:01.840 line:92%  
Tú produces cultura

129
00:07:01.880 --> 00:07:04.280 line:92%  
y tienes ocho años
y produces cultura

130
00:07:04.320 --> 00:07:05.480 line:92%  
para tu comunidad.

131
00:07:13.840 --> 00:07:14.960 line:92%  
-La Escuela Reina Sofía,

132
00:07:15.000 --> 00:07:18.400 line:92%  
desde sus orígenes,
siempre ha tenido una doble misión.

133
00:07:18.440 --> 00:07:21.160 line:92%  
Por un lado,
formar a los mejores

134
00:07:21.200 --> 00:07:23.080 line:67%  
músicos españoles
y de todo el mundo,

135
00:07:23.120 --> 00:07:25.480 line:67%  
en realidad,
porque es una escuela internacional.

136
00:07:25.520 --> 00:07:27.880 line:67%  
Hacerlo, además,
de manera totalmente becada.

137
00:07:27.920 --> 00:07:29.680 line:92%  
Siempre hemos tenido esta concepción

138
00:07:29.720 --> 00:07:32.880 line:92%  
de que la única barrera
de entrada debe ser tu talento

139
00:07:32.920 --> 00:07:34.680 line:92%  
y no tus condiciones socioeconómicas

140
00:07:34.720 --> 00:07:37.080 line:92%  
o el código postal
de donde hayas nacido.

141
00:07:37.120 --> 00:07:39.920 line:92%  
Habíamos tenido
ciertas colaboraciones con DaLaNota

142
00:07:40.520 --> 00:07:45.280 line:92%  
y la verdad es
que es fácil enamorarse del equipo,

143
00:07:45.320 --> 00:07:46.960 line:92%  
de cómo trabajan con los chavales,

144
00:07:47.120 --> 00:07:50.240 line:92%  
del cuidado que tienen,
sobre todo chicos y chicas

145
00:07:50.280 --> 00:07:53.800 line:92%  
que no tienen acceso,
porque la educación musical

146
00:07:53.840 --> 00:07:56.320 line:92%  
requiere de unos medios,
requiere de un instrumento,

147
00:07:56.360 --> 00:07:57.480 line:92%  
requiere de tiempo.

148
00:07:58.680 --> 00:08:00.200 line:92%  
Y nosotros, desde la escuela,

149
00:08:00.240 --> 00:08:04.120 line:92%  
cuando vimos esta manera
de trabajar, dijimos que teníamos

150
00:08:04.160 --> 00:08:06.800 line:92%  
que ayudar, que teníamos
que formar parte de esto.

151
00:08:08.080 --> 00:08:11.800 line:92%  
Y desde este curso escolar
hemos unido fuerzas con Dalanota

152
00:08:11.840 --> 00:08:14.440 line:92%  
y ahora buscamos,
de aquí en adelante,

153
00:08:14.480 --> 00:08:16.600 line:92%  
impulsar el fantástico trabajo
que se ha hecho

154
00:08:16.640 --> 00:08:18.080 line:92%  
durante los últimos diez años,

155
00:08:18.120 --> 00:08:20.080 line:92%  
pues llevarlo al siguiente nivel.

156
00:08:28.800 --> 00:08:30.560 line:92%  
Nuestros protagonistas son los niños

157
00:08:30.600 --> 00:08:34.440 line:92%  
y las niñas,
pero necesitamos asegurar

158
00:08:34.480 --> 00:08:36.840 line:92%  
que tenemos una buena relación
con las familias

159
00:08:36.880 --> 00:08:38.920 line:92%  
para que precisamente
ellos estén bien,

160
00:08:38.960 --> 00:08:40.560 line:92%  
con lo cual en algunos casos,

161
00:08:40.600 --> 00:08:42.800 line:92%  
no en todos,
trabajamos un poquito más también

162
00:08:42.840 --> 00:08:43.960 line:92%  
con las familias.

163
00:08:48.360 --> 00:08:51.880 line:92%  
-DaLaNota, su programa social,

164
00:08:53.320 --> 00:08:56.240 line:92%  
es muy cercano,
nos ayudan en este caso,

165
00:08:56.280 --> 00:08:58.480 line:92%  
nos ayudaron mucho a gestionar

166
00:08:58.520 --> 00:09:01.520 line:92%  
y a saber cómo gestionar,
independientemente de la música,

167
00:09:01.560 --> 00:09:02.600 line:92%  
sus emociones.

168
00:09:02.680 --> 00:09:05.720 line:67%  
Para mí el proyecto es maravilloso
porque cura muchas heridas.

169
00:09:07.240 --> 00:09:08.360 line:69%  
Cura heridas.

170
00:09:08.840 --> 00:09:10.680 line:69%  
Te hace sentir diferente.

171
00:09:11.200 --> 00:09:12.320 line:92%  
Te hace sentir...

172
00:09:13.320 --> 00:09:14.440 line:92%  
Estar...

173
00:09:15.240 --> 00:09:17.520 line:92%  
Sin que nadie diga
que tú eres distinto,

174
00:09:17.560 --> 00:09:20.920 line:92%  
que eres diferente.
Eres igual que los demás.

175
00:09:21.360 --> 00:09:23.600 line:92%  
Entonces,
se les quitan los complejos,

176
00:09:23.640 --> 00:09:26.760 line:92%  
se les quita esa sensación
de que "yo vengo de un entorno

177
00:09:26.800 --> 00:09:29.920 line:92%  
donde no soy aceptado,
donde mi madre me ha rechazado,

178
00:09:29.960 --> 00:09:31.000 line:92%  
donde...".

179
00:09:31.040 --> 00:09:33.640 line:92%  
¿Sabes qué te digo?
Eso ya deja de sentirse.

180
00:09:38.280 --> 00:09:40.120 line:92%  
Yo lo recomiendo enormemente,

181
00:09:40.160 --> 00:09:42.800 line:92%  
porque yo he visto lo que eran
y lo que son,

182
00:09:43.320 --> 00:09:44.680 line:92%  
y cómo han evolucionado

183
00:09:45.080 --> 00:09:46.880 line:92%  
como personas
y como seres humanos.

184
00:09:49.120 --> 00:09:52.360 line:92%  
-Aquí, en DaLaNota,
han hecho con él lo que yo creo

185
00:09:52.400 --> 00:09:54.000 line:69%  
que nadie podría hacer con Dylan.

186
00:09:54.600 --> 00:09:57.160 line:67%  
Dylan hasta discute con nosotros:
"No vas a ir...".

187
00:09:57.200 --> 00:09:59.960 line:67%  
"No, yo tengo que ir,
porque allí están mis compañeros,

188
00:10:00.000 --> 00:10:02.240 line:92%  
son como mis hermanos ya", ¿sabes?

189
00:10:02.280 --> 00:10:04.000 line:92%  
Todos son sus hermanos para Dylan.

190
00:10:04.040 --> 00:10:07.600 line:92%  
Dylan es exactamente feliz aquí.

191
00:10:10.600 --> 00:10:12.920 line:92%  
-Hablando precisamente de eso,
del eslogan.

192
00:10:12.960 --> 00:10:15.120 line:67%  
Lo que realmente
nos quiere contar DaLaNota

193
00:10:15.160 --> 00:10:17.680 line:67%  
es precisamente eso:
más música, mejores personas.

194
00:10:17.720 --> 00:10:18.920 line:69%  
No se trata solamente

195
00:10:19.280 --> 00:10:23.000 line:67%  
de aprender música,
sino de crear realmente un espacio

196
00:10:23.280 --> 00:10:26.760 line:92%  
donde nuestras hijas, nuestros hijos

197
00:10:26.800 --> 00:10:30.800 line:92%  
se puedan desarrollar, sentir bien,
sentirse cómodos.

198
00:10:31.320 --> 00:10:35.960 line:92%  
-Desde DaLaNota le queremos decir
a la sociedad que apueste

199
00:10:36.560 --> 00:10:40.800 line:92%  
por la igualdad,
que apueste por la educación

200
00:10:40.840 --> 00:10:44.280 line:92%  
en valores
y que use el arte para ello.

201
00:10:44.320 --> 00:10:47.720 line:92%  
El arte es una herramienta
maravillosa y superpotente

202
00:10:48.280 --> 00:10:50.840 line:92%  
para poder mover conciencias,

203
00:10:51.760 --> 00:10:53.640 line:92%  
desde el individual
hasta el colectivo,

204
00:10:53.720 --> 00:10:56.160 line:92%  
para poder generar iniciativas
que convenzan.

205
00:10:57.080 --> 00:11:01.000 line:92%  
En definitiva, es querer construir

206
00:11:01.040 --> 00:11:05.240 line:92%  
una sociedad mejor, en nuestro caso,
a través de la música.